新结构经济学视角下高校县域办学与高质量发展

——以河海大学为例

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摘要：县域办学不仅是高校布局结构调整的新走向，也是县域高质量发展的内生需求。本文结合新结构经济学相关理论，从县域和高校两个主体的要素禀赋结构出发，提出了以“要素禀赋—比较优势—发展瓶颈—协同战略—政府作用”这五个步骤为核心的高校办学推动县域高质量发展的分析框架。而后，以河海大学为例，阐述了该分析框架的具体应用，提出高校和县域应当在人才培养与接收、科学研究与应用、消费需求与设施配套等层面相互协同，促进产业结构升级，推动县域高质量发展。（剩余6336字）

试读结束

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