“智能驱动·集成创新”下职业本科院校课程教改实践

——以机械设计基础课程为例

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摘要：机械设计基础是机械类专业的专业基础课。团队针对课程存在的内容陈旧、教学形式单一、思政教育不足及考核评价不全面等痛点，通过建立“院校+企业+N”教学团队多方协作优化教学内容；通过实施混合式教学、引进人工智能技术、开发课程游戏及自制教具等方法多维驱动创新教学形式；采用思政与知识结合的方式实现全程育人；改善考核方案促进多元评价等措施，打造了可持续性发展的机械设计基础新课堂。（剩余3906字）

试读结束

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