建设法规安全管理与思政思维融合教学策略与成效分析

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摘要：在“大思政”教育改革背景下，建设法规课程作为工程管理专业核心课程，肩负着培养法治素养与职业伦理的双重使命。本文针对传统教学中“专业知识与思政元素割裂”的痛点，构建“三维融合”教学体系：通过课程内容重构（“法治精神+安全责任+工匠精神”）、教学方法创新（案例链教学法、情景模拟法庭、虚拟仿真实践）、评价体系优化（过程性思政考核指标），实现专业教育与思政教育的深度耦合。（剩余2924字）

试读结束

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