河南教育（教师教育）

2024年07期

收藏成功

微博空间微信

《河南教育·职成教》经国家新闻出版总署批准，由河南教育报刊社主管主办的教育刊物。

类型

月刊

类别

教育教学

定价

促销信息

全年订阅更优惠!

￥7.00 ￥4.29

原貌版试读单本购买

以体系建设、数字赋能为支撑建设高素质专业化创新型教师队伍 6月25日—28日，2024年河南省“国培计划”“省培计划”管理者高级研修班在洛阳师范学院举办。河南省教育厅党组成员、副厅长，省委教育工委委员刘林亚出席开班仪式并讲话。刘林亚对2023年教师培训改革取得的经验成绩进行了总结，指出了培训工作...

用好校园文化,培育教育家精神 编者按 2023年教师节前夕，习近平总书记致信全国优秀教师代表，强调要“大力弘扬教育家精神”，体现了党和国家对教育的重视，以及对教育工作者的殷殷期望。灵宝市实验初级中学进行创新改革，以四方面的文化建设为抓手，为培育教育家精神做了一系列大胆尝...
把阅读文化融入师生的精神血脉 随着“五项管理”“双减”等教育改革举措的深入推进，郑州市管城回族区创新街小学教育集团以“新阅读”行动为抓手，明确“涵养阅读文化，推动教育发展”的愿景，通过探索打造全方位、多元化、深入性的阅读活动，创新阅读教育理念，系统推进“新阅读”文化工程...
最是书香能致远 近年来，夏邑县第十小学始终秉承“教育，就是‘爱读书’的校长和‘爱读书’的老师带领着学生一起读书”的理念，用翰墨书香浸润心灵，在字里行间奋发向上，以思想影响思想，让灵魂温暖安放。一、读好书，给师生提供丰富的精神食粮（一）学生方面创建“移...
让中医药文化在校园薪火相传 中医药文化是中华优秀传统文化的重要组成部分。怎样让学生了解中医药文化，增强民族自豪感，树立文化自信呢？焦作市山阳区人民路小学以中医药文化传承为主题，实施课程化实践研究，构建了课程化学习空间，把家校社实践基地、多学科课程融合作为课程化学习的有...
瓷韵悠悠,增色博雅校园 中国是瓷器的故乡，多姿多彩的瓷器是中国古代的一项伟大发明。为传承中华优秀传统文化，沁阳市第一小学瓷韵坊社团将瓷器制作技术与中华文化相融合，涵养学生品格，培养文化自信。社团自2016年创建以来，积极开发瓷器作品，培养学生瓷艺技能，制作了上千件...
跨文化视域下推进“诗香校园”建设的探索与实践 跨文化能力，既包括多语言能力，又包括文化理解能力、文化整合能力、开放包容的精神与合作的态度，是人的现代化和全面发展的重要内容。从《诗经》到《楚辞》，从唐诗到宋词……璀璨的诗歌作为中国的文化符号，融入了民族的血脉，代代流淌。学校和教师要引导学...

我们应向杜威学习借鉴什么 杜威是具有世界影响力的教育家，他的教育思想成为传统教育向现代教育转型的标志。美国教育史学家布里克曼教授写道：“杜威被公认为当代努力争取更好的教育的主要代表人物。人们可以根本不接受杜威的意见，甚至可以在一些重要的观点上与他根本对立，但他们都会...

体育名师工作室青年教师队伍建设的实践探索 体育强则中国强，国运兴则体育兴。习近平总书记高度关心和重视体育事业，始终从中华民族伟大复兴和人民群众美好生活向往的高度引领体育事业健康有序发展。本期我们约请中小学一线教师，从体育教师队伍建设、体育活动促进心理健康、体育教学路径探索、体育教学...
体育活动何以促进初中生心理健康 当前，由于学业压力、社交困难、互联网负面效应等因素的影响，初中生的自卑、焦虑、抑郁等心理问题日益突出，成为教育的难点、社会关注的焦点。实践证明，体育是预防青少年心理疾病的一剂良药，是提升青少年心理健康水平的有效途径。《义务教育体育与健康课程...
“双减”视域下中学体育教学路径探索 体育，是加快构建“五育”融合教育体系的重要一环，是推动“双减”政策落地落实的重要抓手，在塑造学生健全人格、促进学生全面发展方面具有重要意义。当前，一些学校对体育教学的重要地位认识不足，对推进体育教学创新发展有心无力。针对此，笔者以固始县实验...
核心素养背景下小学体育教学策略探究 核心素养是指学生在学习过程中应具备的综合素质。在教育领域的持续变革过程中，核心素养的发展已成为一个关键性讨论主题。在小学阶段，体育教学是促进学生身心健康、培养学生团队协作和沟通交流能力的重要途径，是培养学生综合素质的关键手段。在小学教育领...
科学幼小衔接,促进体育锻炼 一年级的体育课和幼儿园有所不同，要根据体育与健康课标制定教学目标和教学内容，除了走、跑、跳、投等基本技能学习，还要进行队列队形、广播体操等教学，特别是学习广播体操和韵律操，要注意动作的规范和队形的排列。一年级学生的注意力不容易长时间保持，如...
巧用教学评价,打造高效体育课堂 体育教师应如何以评价为突破口，激发学生的学习兴趣，打造高效体育课堂呢？笔者结合多年的农村初中体育教学实践，浅谈着力推进体育评价改革、促进高效体育课堂构建的一些认识。开展体育教学评价的途径在教学中，教师要及时评价学生的学习态度、学习方法和...
提升培智学校运动与保健课程实用性的策略 运动与保健课程对学生的身心健康具有促进作用。而在具体实践中，由于课程设置不合理、教学方法不科学等，学生对课程的兴趣和参与度较低，课程实效性不高。笔者在多年的培智学校运动与保健课程教学中总结了几点策略，可以提高学生对运动与保健课程的兴趣，提升...

小学低学段道德与法治教学资源的开发与利用 小学低学段是儿童从幼儿生活向小学生活过渡的重要时期，也是儿童品德和行为习惯、生活态度、认知能力发展的重要时期。因此，小学低学段的道德与法治教学尤为重要。教学资源的合理选择和科学利用，是提高课堂效率、激发学生活力、培养学生良好习惯、落实立德树...
小学道德与法治教学实效性提升研究 道德与法治不仅是小学、初中的重要课程之一，也是对学生思想价值观念、行为习惯进行塑造的主要课程，对学生的世界观、人生观和价值观的形成具有深远的影响。在小学全面素质化教育教学过程中，教师要围绕道德与法治教材中的基础理论知识、实践案例内容，设计符...

办有温度的教育,做有情怀的校长 许多名校长说起自己的学校，都有宏伟的蓝图和清晰的路径，因为那是他们深思熟虑的产物。他们把学校当作自己孕育的孩子，自然能事无巨细、如数家珍。去年，我参加了河南省“万名中小学校长培训计划”的培训，有幸聆听了上海市特级校长张志敏的一场生动而深刻...
创造适合成长的教育 一所学校只有在对“成长、价值、意义”的不断追问中，以校训作为师生共同的价值追求，蕴育有尊严有自信的精神文化，探索适合学生成长的教育，才能建设有温度、有厚度、有力度的幸福校园。着力管理团队的领导力成长学校管理要努力实现四个“淡化”——淡化...
农村学校管理中存在的问题及对策 农村学校作为农村教育的重要组成部分，承担着培养人才的重任。然而，在学校管理中，农村学校也遇到了诸多问题。本文从农村学校管理中存在的问题入手，提出了应对策略，以期为改进农村学校管理工作提供启示和参考，提升农村学校管理水平。一、农村学校管理中...

心怀梦想,且行且歌 回首10年前，我带着满腔热情踏上三尺讲台，开始了我的教育生涯。一路走来，我在忙碌中快乐，在奋斗中成长，心怀梦想，且行且歌。特别的女孩儿，特别的故事剪一头碎碎的短发，穿一条破洞牛仔裤，使她在同龄人中显得格格不入。第一节语文课上，她总是不等...
热爱可抵岁月漫长 鲁迅先生说：“教育是根植于爱的。”陶行知先生说：“捧着一颗心来，不带半根草去。”苏霍姆林斯基说：“没有爱，就没有教育。”教育究竟是什么？也许，教育便是“教师带着爱心育人”吧！我曾听过这样一句话：“热爱可抵岁月漫长。”少时的我，初读不识句中...

乡村振兴背景下河南省乡村教师信息化素养提升策略 2019年，教育部发布《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》，明确提出“信息技术应用能力是新时代高素质教师的核心素养”。乡村振兴离不开“一懂两爱”的乡村人才，提升乡村教师信息化素养对提高乡村教师教育教学能力、推动教育...
探究黄河农耕文化有效融入初中劳动教育的实践路径 黄河流域作为中国重要的农业区之一，孕育了丰富的农耕文化。将黄河农耕文化有效融入初中劳动教育，可以培养初中生的劳动意识，提高初中生的科学素养，让劳动教育起到树德、增智、健体、育美的作用，为学生成长赋能。如何将传统农耕文化有效融入初中劳动教育成...
小学道德与法治教学和语文跨学科的融合 小学道德与法治学科主要内容是思政教育，在小学阶段占据重要的地位，能促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。语文学科具有人文性、思想性，文以载道，承载传承文化的责任。这两门学科间本身就有很多融合与共通之处。为此，教师在组织课堂教学时，要有针...
依托多文本阅读建设书香校园的教师角色探析 在建设书香校园的过程中，多文本阅读是一种重要的方法和手段。而在这个过程中，教师的角色无可替代。教师不仅是知识的传递者，更是文化的引领者，是激发学生阅读兴趣、提升学生阅读能力的关键人物。教师的阅读素养起着榜样作用统编教材最大的特色是以读书...

小学语文阅读教学中学生思维能力的培养路径 阅读在语文教育中是重中之重，而小学语文是培养学生思维能力的关键。良好的思维能力会对学生的学业水平和个性发展起到关键作用。那么，如何在“双减”背景下提高小学生的思维能力和阅读水平，就成了必须重视的问题。这就要求教师在减少阅读量的情况下让学生锻...
《调皮的日子》导读课教学设计 《调皮的日子》是著名童话作家秦文君的小说，写的是朱多星和表弟小沙这两个捣蛋鬼的故事。故事用一种独角戏式语言讲儿童趣事，适合小学生阅读。这节导读课的教学目标如下：1.通过看封面，了解书的作者和绘者。2.大概了解书的内容，学会一边品读一边关注...
提高小学语文阅读教学有效性的策略 阅读是小学语文的重要组成部分，阅读能力反映了学生的语言学习水平。阅读可以帮助学生理解基本的书面语言，充分挖掘隐藏信息，是提升学生学习能力的有效途径。教师应关注学生阅读能力的培养，探索提高学生阅读能力的有效策略，在潜移默化中引导学生的思想、感...
高中语文大单元教学的设计与实施 大单元教学是新课标背景下践行素养本位要求的重要方法，既能推动教学活动由教师主导向学生探索过渡，又能让学生的学习从浅层走向深入。高中语文教师要全面把握大单元教学的设计与实施要点，并在实践中不断总结、反思与拓展，构建高质量大单元教学，推动语文教...
小学语文作文教学的创新策略 《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称新课标）明确列出六大学习任务群。其中，文学阅读与创意表达学习任务群中的“创意表达”，主要指的是以创意为内核开展的语言表达活动，能够为小学语文习作教学指引方向，有效提升小学生习作练习的新颖性与...
作文教学中如何引导学生写出真情实感 作家徐则臣说：“写作必须真诚，文学必须认真。”新课标也明确提出，要重视观察，重视思考，要讲真话，讲实话，讲心里话，不讲假话、空话，鼓励学生负责任地陈述自己的看法，表达真实情感，培育科学理性精神。一、写真情作文的心理分析从读者角度来分析，...
创意表达视域下的小学语文习作教学 当前，很多小学语文教师在开展习作教学时发现，学生作文存在没有新意、千篇一律等问题。如何引导学生写出有新意的作文，是每一位教师应当深思的问题。《义务教育语文课程标准（2022年版）》明确，第二学段的表达与交流要求学生“观察周围世界，能不拘形式...
统编高中语文选择性必修与原人教版选修教材的比较及教学策略研究 统编高中语文教材较之前发生了很大的变化，但没有完全改变既往的教材教法，而是对原人教版教材的传承、发展和创新。使用统编高中语文选择性必修来对语文教学进行改革，必须基于学情，逐步进行调整和改进。一、统编高中语文选择性必修教材与原人教版选修教材...

项目学习始于做而终于学 在小学教育中，数学占据着关键的地位。为提高学生的学习效率，教师必须在数学课堂教学中运用科学且有效的教学方法。在数学课堂教学中引入项目化教学法是很有必要的，教师以项目的方式进行教学，根据课堂教学的具体情况构建起项目教学模式，让学生参与到项目研...
中学生数学课业负担过重的原因及解决对策研究 为切实减轻中学生的课业负担，我们立足中学生数学课业负担过重问题，通过构建“3461高效课堂教学模式”、科学设计“3461课堂阳光作业”导学案等措施，减轻中学生过重的数学课业负担，并力求将研究成果向多学科辐射和推广。造成学生课业负担过重的因素...
数学建模思想融入中职数学教学的实践探析 数学是一门锻炼学生理性思维和逻辑思维的课程，着重培养学生的数学学习思维。教师通过理论知识讲解来不断完善中职学生的思想及人格，进而为社会输出更多的全能型技术人才。为了帮助中职学生更好地适应未来的工作，中职学校的数学教师需要在课堂上为学生渗透基...
数学文化融入小学数学教学的策略 新课标提出，应将数学文化融入课堂教学中，重视数学文化渗透，引导学生了解数学知识背景，感受数学家严谨求实的科学态度。目前，在小学数学教学中融入数学文化存在许多问题。数学文化融入数学教学要优化教学目标，将数学文化贯穿数学教学各环节。数学文化融...

例谈跨学科学习的实践与思考 《义务教育课程方案（2022年版）》中提出各门课程原则上至少要用10%的课时设计跨学科主题学习。一年级语文上册中《四季》一文，通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述，表现四季的特征。教学中，在完成常规教学...
新课标视域下的小学语文跨学科学习 《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称新课标）在课程理念部分提出了核心素养、学习任务群、跨学科学习等概念。核心素养是育人导向，学习任务群是课程内容的组织与呈现形式，而跨学科学习是六个学习任务群中的一个拓展型学习任务群。笔者认为，...
浅谈初中语文古典诗歌赏析教学策略 古典诗歌是中华优秀传统文化的精华之一。古典诗歌这一中华优秀传统文化，以其丰厚的文化积淀、丰富的表现手法、独特的艺术形式，体现出具有中国特色的美学价值。在中学语文教学过程中，我们通过对古典诗歌的深入研究和鉴赏，可以增加学生的文学知识储备，提高...
浅谈“生成性教学资源”的利用与处理 小学语文探究活动作为一种重要的教学活动，旨在培养学生的探究精神和创新能力，提升学生的语文核心素养。语文课堂上，往往会有学生不经意间抛出一个个让教师感到惊讶或“头疼”的问题。这些生成性问题表面上会影响教师的教学思路，甚至会影响正常的教学进度，...
小学语文信息化教学的实施策略 信息技术运用于教育，有助于促进教育教学发展。信息技术能够推动教学模式、教学过程的优化和教学内容的创新，进而促进教学质量的提高。针对目前我国的教育和教学状况，许多国内外的专家学者都已经开始引入“信息化学习”这一理念，目的是利用信息技术的优势，...
拓展语文课堂,提高深度教学力 语文课堂是学生学习、理解和运用祖国语言文字的场所，是学生学习语文的阵地。在语文课堂上，学生、教师、文本之间的对话交流是不可或缺的。提高小学语文课堂的深度，可以增强学生的思维能力，培养学生的阅读兴趣，促进学生的语言表达。那么，如何提高小学语文...
小学英语阅读分层教学的实施路径 阅读教学是发展学生思维能力的重要途径。小学英语阅读教学主要培养学生的分析、评价和创造能力。教师在集体备课的基础上依据本班学情设计有差别的阅读教学任务，使阅读与听、说、写等环节融合在一起，依托阅读活动提升学生的语言综合运用能力。在小学英语教学...
浅谈绘本在小学英语课堂中的有效运用 随着教育方法的多样化发展，英语绘本在小学英语教学中发挥着越来越重要的作用。英语绘本能够为小学生营造轻松愉悦的学习氛围，为学生提供更多的听、说、读和展示自己的机会，提升学生的整体素养，培养文化意识，从而进一步提高学生的思维能力和语言表达能力。...

促进中小学生心理健康的实践与思考 2023年4月，教育部等十七部门联合印发《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》，明确要求把学生心理健康工作摆在更加突出、更加重要的位置。促进学生身心健康、全面发展，是社会关注的重大课题。从成长特点看，中...
农村留守儿童心理健康教育的现状及对策 随着城镇化的快速发展，大量农村劳动力涌入城市，导致农村地区存在不少留守儿童。由于缺乏父母的陪伴和教育，农村留守儿童往往存在诸多心理问题。本文以A镇为例，分析农村留守儿童的心理健康教育现状并提出相应对策，以期对农村留守儿童健康发展有所助益。 ...

“双减”背景下构建智慧课堂教学模式的路径 “双减”背景下，传统课堂逐步向信息化、智能化方向发展，人们对智慧课堂的认识也在不断深化。2022年，教育部以“国家智慧教育公共服务平台”为抓手，全面推进教育数字化转型，助力一线教育教学加速转型。基于此，只有重构学校教育教学新样态，构建智慧课...
基于中小学美术教材的“伴随式视频”在教学中的应用性研究 美术是一门视觉艺术，承载着人类文明的精神想象和内心世界。“伴随式视频”的三伴随原则可以有效体现在美术教学中，即视频内容伴随在教材中，视频学习伴随在美术教学过程中，视频表达伴随在课堂环节上。信息时代背景下，笔者立足美术学科自身优势，提出以中小...

以幼儿教育为支点撬动乡村振兴的实践探索 实施乡村振兴战略，是党的十九大做出的重大决策部署。《中共中央国务院关于实施乡村振兴战略的意见》为如何实现乡村振兴指明了方向。在国家全面推进乡村振兴战略的背景下，幼儿教育作为基础教育的重要组成部分，是撬动乡村振兴的有力支点之一，也是实现中华民...
打造“三力”德育体系,全面实施“三全育人” 高中阶段是培养学生世界观、人生观、价值观的关键阶段。在“百年未有之大变局”的背景下，南阳市第十完全学校高中部创新发展德育工作，多渠道、多角度、多方位探索有活力、有动力、有潜力（以下简称“三力”）的德育体系，为形成“三全育人”格局做了有益探索...
小学“三三六”德育评价体系的构建与实践 立德树人是教育的根本任务，德育为“五育”之首。学校德育评价在德育工作中发挥了规范、引导、评估、矫正、激励等关键作用，关系到德育工作的成效和质量。然而，德育评价的复杂性远超学科教学质量评价，需要教育管理者倾注更多的教育管理智慧。当前，学校的德...
浅议小学生综合素质评价促进育人方式改革 “双减”背景下，如何以评价改革促育人水平提升，为生命成长赋能，是摆在学校面前的重要命题。各级各类学校要贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，遵循教育规律和生命成长规律，办好人民满意的教育。做好顶层设计，营造综合素质评价的浓厚氛围教育是...
讲政治,明道理,树理想 近期，我在班上开展了第四单元第一课《中华一家亲》的教学。这一课一共用了4个学时，总的来说教学效果不错。 “中华民族一家亲”这个话题是中国特色社会主义教育的重要组成部分，也是培养学生对祖国的热爱和对中华文化的传承的关键内容。设计这一课的主要目...
提升孤独症儿童语言交往能力的探索 语言是人类交往的工具，语言的发展可以有效促进学生智力的发展。孤独症是一种严重的全面发展障碍，主要表现在认知、言语、社交等方面。孤独症学生的语言发展迟缓，他们不能正确表达自己的基本要求，因此很难正常与人交往。提升孤独症学生的语言能力，是帮助他...
小学中高年级性教育存在的问题及破解策略 小学中高年级的性教育是促进学生健康成长和发展的重要组成部分。笔者分析了小学中高年级性教育存在的问题，并探究破解策略，以期改善小学中高年级的性教育现状。一、小学中高年级性教育存在的问题（一）信息源不准确首先，小学教师在性教育方面缺乏专业...

幼儿园幼小衔接的创新教育策略研究 幼小衔接是幼儿全面发展的桥梁。良好的幼小衔接，既能提升学前教育的质量，又能为幼儿今后小学、初中、高中的学习做好充分准备。身为一名幼教工作者，如何帮助幼儿顺利完成衔接呢？我想，教师要能感受到每一个孩子的不同之处，观察每一个孩子独特的个性，在教...
利用绘本促进中班幼儿良好行为习惯的研究 传统教学模式下，教师虽然注重幼儿良好行为习惯的培养，但由于孩子兴趣不高，教育效果欠佳。考虑到绘本故事图文并茂的特点，教师可以将绘本故事与幼儿行为习惯养成相结合，引导幼儿在听故事和玩绘本、角色扮演的过程中，养成良好的行为习惯。一、绘本故事对...
聚焦幼儿独立自主,助力科学幼小衔接 幼小衔接是幼儿园教育教学工作的重点。2021年4月，教育部印发《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》（以下简称《指导意见》），针对幼小分离、幼小衔接意识淡薄、机制不全等问题提出一系列建议。幼小衔接“接”什么？《幼儿园入学准备教育指导...