浅谈“生成性教学资源”的利用与处理

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小学语文探究活动作为一种重要的教学活动，旨在培养学生的探究精神和创新能力，提升学生的语文核心素养。语文课堂上，往往会有学生不经意间抛出一个个让教师感到惊讶或“头疼”的问题。这些生成性问题表面上会影响教师的教学思路，甚至会影响正常的教学进度，但如果教师对学生提出的问题置之不理，就会使课堂变得机械生硬，削弱学生的学习积极性。（剩余1312字）

试读结束

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