创意表达视域下的小学语文习作教学

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当前，很多小学语文教师在开展习作教学时发现，学生作文存在没有新意、千篇一律等问题。如何引导学生写出有新意的作文，是每一位教师应当深思的问题。《义务教育语文课程标准（2022年版）》明确，第二学段的表达与交流要求学生“观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚……尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句”。（剩余2863字）

试读结束

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