河南教育（教师教育）

2023年08期

收藏成功

微博空间微信

《河南教育·职成教》经国家新闻出版总署批准，由河南教育报刊社主管主办的教育刊物。

类型

月刊

类别

教育教学

定价

促销信息

全年订阅更优惠!

￥7.00 ￥4.29

原貌版试读单本购买

把教师队伍建设作为最重要的基础工作 7月6日，在国务院新闻办公室“权威部门话开局”系列主题新闻发布会上，教育部部长怀进鹏指出，把教师队伍建设作为最重要的基础工作，加强师德师风建设，健全中国特色教师教育体系，引导教师树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，弘扬尊师重教社会风尚。...

区域教师工作坊的理论构建与实践运行 编者按教师是立教之本、兴教之源。党的十八大以来，各级党委、政府始终将教师队伍建设摆在突出位置。而随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》《新时代基础教育强...
区域教师工作坊主题研修的运行模 在《“国培计划”——教师工作坊研修实施指南》的指导下，教师工作坊研修的理论和实践不断丰富。近年来，洛阳市城市区市直中小学教师继续教育全员培训中引入教师工作坊主题研修模式，逐渐形成了成熟的运行模式。下面笔者以语文学科为例进行阐述。一、区域教...
“国培”送教须在“精准”上下功夫 “送教下乡”是近年来柘城县惠及广大农村教师专业成长的“国培计划”项目，在助力乡村教师成长、构建乡村教师专业发展支持体系等方面意义深远。为提升“送教下乡精准培训项目”的针对性和实效性，笔者围绕送教过程中发现的问题，聚焦“精准”二字谈几点想法。...
建强教师培训专家团队，是实现专业化、标准化培训的根本 作为县级教师培训机构的管理者，笔者认为建强县级教师培训团队是教师培训实现专业化、标准化的根本。然而，由于种种原因，当前不少县区教师培训专家团队现状不容乐观，专职培训教师的数量严重不足、学科结构不完整、年龄偏大、工作热情不高等现象存在。为了解...
强化跟踪指导，促进培训成果转化 科学有效的训后跟踪指导，能够为学员成长提供长线支持，注重学以致用，指导学员进行成果转化，在助推学员能力提升的同时，推动乡村学校校本研修的常态化。2021年，卫辉市在规范完成“三阶段六环节”“国培”送教下乡培训任务后，根据学员实际需求，实施了...
线上线下相融合，做实做优教师培训 近年来，教师教育培训工作开展得如火如荼。虽然部分教师已有了终身学习意识，学校也比以往重视校本研修，但教师的成长若脱离有计划、有目的、有时间保障的教师教育，就会失去引领和推动。为扎实开展教师教育工作，笔者结合工作实践谈些具体做法，以供同行参考...
以硬核保障聚力赋能，引领名优教师持续成长 自被河南省教育厅确定为县域教师发展支持服务体系建设项目试点县以来，卢氏县主动与洛阳师范学院对接发展需求，高起点谋划项目实施的整体架构和推进策略，精心遴选4所教师发展学校、10个工作室主持人和50名教师培训团队成员，精准设计递进式培训项目和主...

基于“中小学校长职级制”政策的四省市校长人事管理比较研究 中小学校长虽然是一个重要职业群体，但一直以来都没有属于自己的职务级别体系。多数学校采取的是与一线教师相同的职称管理，即校长的薪资待遇与校长的专业技术职称相适应，随职称级别的变动而改变。部分学校采取的是机关的行政级别管理，即校长的薪资待遇与校...
浅谈“双减”政策下幼儿教师的角色定位 自2021年7月以来，“双减”政策成为教育界关注的焦点。对广大教师而言，“双减”意味着踏上新的征程，迎接新的挑战，教师的观念及行为也应转变。那么，“双减”政策下幼儿教师的角色应如何重新定位呢？更新观念，转变角色，让幼儿教育主阵地回归幼儿园...
打造学习型团组织，争做知识型新教师 青年教师的思想道德素质、业务水平、成长进步对学校的发展起着重要的作用，更是学校能否适应时代要求，能否上水平、上台阶的关键。近年来，漯河市实验中学高度重视青年教师的学习培训和素质提升工作，始终把青年教师培养作为教师队伍建设的一项重要任务长抓不...
聚焦“生态教育”，做高质量教育的领跑者 2022年对于三门峡市第二小学来说，是奋力拼搏、开拓创新的一年。学校建构并实施以“激扬每一个生命，不让一个生命隐形”为理念的“一体两翼三美”课程体系。“一体”是指以国家课程为核心，“两翼”是指从学生人文素养、学科素养两个方向入手建构课程，“...
学校家委会在“双减”政策中的作用探究 学校家委会是指在社会交往中形成的一系列关系、网络和信任，是促进社会合作和发展的重要资源。本文以叶县为例，通过调查、分析发现，叶县虽存在一定的学校家委会资源，但家委会水平较低。因此，本文旨在研究学校家委会在“双减”政策中的作用，以期为“双减”...

借力提升工程，迈向优质均衡 信息技术应用能力是新时代高素质教师应该具备的核心素养。2020年以来，济源示范区认真贯彻落实《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》（以下简称“能力提升工程2.0”），在教育信息化建设上进行了积极有益的探索实践。...
“三个借力”，打造教师专业发展三样态 “把阅读、研究、实践、比赛等学习途径当成最好的保养，每天过一种充满工匠精神的生活，把简单的事变得不简单，把平凡的事变得不平凡。”新学期第一次全体教师会上，新郑市黄水路小学校长袁征的教师寄语掷地有声。一学期以来，我们以寄语为行动准则和努力方向...
基于专业学习共同体的教师发展有效途径探索 在新课程、新教材、新高考“三新”背景下，针对教师专业发展和综合素养提升这一主题，济源高级中学聚焦教师专业学习共同体实践活动，积极探索其对教师专业发展的影响，探寻教师专业成长途径，以更好地服务教师教学、学生成长和学校发展。一、如何理解教师专...
“双减”背景下如何促进教师专业化发展 “双减”政策的贯彻落实，不仅减轻了家长负担，更减轻了学生负担，促进学生快乐成长、全面发展。细看“双减”，主角不仅仅是家长、学生、教师，还有学校的教育供给、专家的指导、校本研修的跟进。多方合力，才能将“双减”政策走深走实。在这两年时间里，家...
发现教师成长密码，实现教育美好模样 教师是美好教育的创造者，是学校的“第一生产力”，只有美好的教师，才能创造美好的教育。信阳市羊山新区第二小学建校伊始，就将美好教育理论体系贯穿学校办学的方方面面，为学校高品质发展提供了强大的精神动力和文化支撑。学校在美好教育理念的引领下，师生...
课堂教学夯实教师专业发展 张若茵，女，用她自己的话说，走在“奔四”的路上。似乎好几年了，就这样一直奔跑着，走路带着风。她是教师。长发乌黑，眸子也是。年轻同事说，她是一座高峰。在她的职业生涯里，她获得过很多专业上的肯定，她是骨干教师、名师、学术技术带头人…… 我说：“...
打造"和美·共生"课堂,促进教师专业成长 课堂是学校教育实施的主阵地。修武县修美小学根据学校实际情况，开展了以“打造‘和美·共生’课堂，促进教师专业成长”为主题的系列教育教学活动。理论学习，奠定基础学校坚持开展“每期一书”教师共读活动。每学期开学初，校长亲自为教师赠书...

做乡村教师中的那朵苔花 “白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”我觉得，自己就是一朵小小的苔花，在乡村教育的舞台上绽放。我立志做一名专业型教师，结合学情上好每一节课。课堂最好的评价是学生学了多少，而不是老师教了多少。所以，我学习陈琴老师的古诗词教学，...
致悄然走过的十多年 不知不觉，我也到了思考人生的年纪，静坐窗前，望着皎洁的月亮，任微风吹拂，十多年的岁月在脑海中一一闪过，历历在目，慢慢沉淀在心间。此刻，我有的是对美好岁月的回忆，只为纪念自己的人生奋斗历程，向依然努力的自己致敬。致特岗生涯对我这个农村孩子...
育心立德长路漫漫，上下求索朝夕不倦 当老师的时间越久，我越发觉得：教书是面向全体的，寻找一条让更多人好走的大路；而育人要育心，是属于老师和学生的一条漫长的小路。我的这条小路上发生了很多故事…… 细心观察，创造属于每个孩子的“高光时刻” 浩浩是一个腼腆的男孩儿，发言时总克制不住...
爱岗敬业,立德尽责 1997年夏天，我怀着梦想成真的喜悦，成为一名光荣的人民教师。踏进教室的那一刻，我激动得心怦怦直跳，望着一双双渴望求知的眼睛，我暗暗立下誓言：爱岗敬业，立德尽责。用师爱，做学生成长路上的引领者我当时任教的是一所农村中学。面对学生的个体差...
做优秀教师，建好师生情 13年前的夏天，我成了一名光荣的人民教师。从走上讲台的那一刻起，我就暗暗下定决心，一定要为教育事业发展做出自己最大的贡献。诗人艾青曾说：“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”我想我也是如此。踏入嵩县教师进修学校的我是兴奋的、...
全员大家访,师爱闪光芒 “办好特殊教育”是习近平总书记的殷切嘱托。高质量的特殊教育是一个社会高度文明的重要体现，是教育公平的重要窗口。为了让每一个孩子都感受到老师的关注与重视，感受到尊重与温暖，还有无私的帮助和支持，济源市特殊教育学校每年寒暑假的全员大家访坚持了多...
以画为歌，以爱育人 每当我向别人说起我的学校，总有人会这样问我：“这些孩子会学习吗？”答案很长，让我来慢慢回答吧。 6年前，我怀着初为人师的激情走进禹州市特殊教育学校，成为一名特教老师。初次站上讲台时，我感觉一切都和我想象的不一样。这让我这个特殊教育的“门外汉...

师范院校师范特色的缺失与回归 党的十八大以来，党和国家对教师教育事业高度重视，颁布了一系列教师教育政策，以建强师范院校、建优教师队伍。2018年1月出台的《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，是首个专门面向教师队伍建设的里程碑式文件，高度肯定了教...
新时代职业教育打破“校园围墙” 深化产教融合策略研究 近10年来，职业教育改革从层次走向类型，从国家政府主导走向多元主体参与，从注重规模扩张走向内涵式发展，现已形成全世界规模最大的职业教育体系，为我国经济发展奠定了人才基础。在国家产业结构不断调整转型的背景下，职业教育要突出类型教育的特色，锚定...
以情境教学为抓手，落实立德树人与学科素养的有机融合 党的十八大提出，要把立德树人作为教育根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。2016年9月，教育部发布《中国学生发展核心素养》，在立德树人宏观任务的落实与微观课堂的教学之间架起了沟通的桥梁。坚持立德树人与学科素养的有机融合...
教育信息化2.0背景下小学校本教育资源建设 《教育信息化2.0行动计划》提出，“积极推进‘互联网+教育’，努力构建‘互联网+’条件下人才培养新模式，发展基于互联网的教育服务新模式”“教育资源服务公共平台和教育管理公共平台实现融合发展”。目前，各省市纷纷响应，陆续出台了相关的方案和措施...

建构有根的“WIFI”式课堂管理模式 坚持“五育”并举，构建德智体美劳全面发展的育人体系，是新时代转变普通高中育人方式的要求。孟州市第五高级中学2019级5班在管理中提出有根的“WIFI”式课堂管理模式，即“W——We（众商），I——IQ（智商），F——Free（自由），I——...
小学班级社会化立体管理的实践探索 班主任工作是一门艺术。在班级中实践社会化立体管理模式，一方面能够让学生在亲身体验管理实践活动中不断提高班集体主人翁意识和责任意识，形成班级凝聚力；另一方面班主任也可以从日常繁杂的班级管理事务中走出来，实现自我解放。我们就小学班级社会化立体管...
流程化管理在乡村中学教育教学中的应用 当你沐浴着晨光走进教室，却看到学生把教室弄得一团糟时，你会怎么办？自习课上，个别学生肆无忌惮地说话，弄得全班学生无法安心学习时，你会怎么办？……对教师来说，即使一个问题放在一群学生的身上，也足够令其应接不暇，更何况问题多种多样。那么教师是不...

例谈课堂教学中的低效行为及辨析 课题组在“聋校中学段‘四卡’教学实验研究”课题推进过程中发现，课堂教学存在铺垫针对性不强、学具设计不科学等低效行为。为此，课题组进行了专题调研并做出整理、辨析。铺垫针对性不强案例：《三角形》铺垫教师出示题1：随意画一个角，标出它的顶点...
在专注和自信中绽放精彩 到了小学六年级，孩子们之间的差距明显拉开。让我欣慰的是，班里的孩子没有反应特别慢的，都是一点就透。他们之间之所以产生差距，关键在于学习习惯，和智力关系不太大。影响学生学习效果的因素有很多，但总的来说，学习习惯的影响最大。当然，学习习惯的养...
此时无声胜有声 学画的朋友一定知道，中国画有一种独特的技法，叫作留白，即在色彩笔墨之外，总要或多或少地留下一些空白。比如，著名画家齐白石先生笔下的虾，线条有虚有实，简略得宜，似柔实刚，似断实连，直中有曲，乱中有序。齐白石先生给留白的一个定论是“留白即是画”...
写有温度的评语，做有情怀的老师 期末来临，又到了给学生写期末评语的时候。这是一项大工程，教师会先打一遍草稿，从字体、文句、内容上进行评判，合格后方能正式在设计精美、独具匠心、颇有纪念意义的学生成长档案上填写。教师们非常辛苦，最后草稿和成品共计要手写1万多字。正值期末复习...

寓读于乐，培养学生的阅读习惯 阅读是一个人的精神食粮，是每个人应该培养的终身习惯。它不仅带给人们全方位、多维度的智力、脑力体验，还能促进青少年儿童的启蒙、智力开发、情商培育，使其全面发展。《义务教育语文课程标准（2022年版）》明确提出，让低年级学生“喜欢阅读，感受阅读...
依托课内文本延伸课外阅读的探究 学生大量阅读各类课外书籍，不仅可以拓宽知识面，陶冶道德情操，塑造高尚人格，还可以培养良好的语言自学能力和阅读技巧，有效巩固在课堂上所学的知识，提高认读水平和写作能力。本文以七年级语文阅读教学为例，探讨如何依托课内文本指导学生进行课外阅读。 ...
例谈“整本书阅读”学习任务的设计与实施 《义务教育语文课程标准（2022年版）》对“整本书阅读”提出了具体要求：“根据阅读目的和兴趣选择合适的图书，制订阅读计划，综合运用多种方法阅读整本书……积累整本书阅读经验，养成良好阅读习惯……”因此，教师要深入领会课标要求，明确任务，立足实...
小学语文整本书分级阅读的几点思考 作为基础学科，语文在各个学习阶段都起着至关重要的作用。教师应从小学阶段开始培养学生的语文核心素养，提高学生整本书分级阅读的能力，为学生日后的学习打下基础。语文学习能力同时是学生在阅读技巧、核心理解、创新思维方面的综合体现。教师应以提升学生的...
“双减”背景下小学语文本真课堂教学的探索 “双减”要求提升课堂教学质量，优化教学方式，强化教学管理，提升学生在校学习效率。小学“本真语文课堂”就是以提高小学语文课堂教学效率为目标，充分尊重学生的感受，让学习真实发生。“本真语文课堂”在于求真、求善、求美，呼唤语文教学的回归，去雕饰、...
在作文中奏响学生个性发展的主旋律 学生作文，源于对社会实践、生活的感悟，既是进行语言文字训练又是培养发展学生个性的过程。陶冶性情，上升为个人的创作精神境界一篇好文章，既是对客观事实的表达，也是思想与情感的体验。所以，引导学生写作文的过程，既是促使其准确地反映客观事实的过...
新时代中职应用文写作课融入课程思政探究 新时代中职应用文写作课融入课程思政教育，是推进文化育人与思政教育有机融合的途径。笔者对中职应用文写作课如何融入课程思政进行了探究。一、中职应用文写作课为什么要融入课程思政（一）新时代立德树人的需要新时代课程思政的本质是立德树人。《中等...

创新课堂教学，培养学生问题意识 小学数学是小学阶段最基础的课程之一，与我们的生活紧密相关，在生活的各个角落中都可以看到数学的痕迹。为此，教师在小学数学教学中要能够意识到培育学生核心素养的重要性。现今的小学数学教学，一些教师把学生的学习成绩看得很重，但是很少意识到对学生进行...
学科型教学游戏在数学教学中的应用 在教育改革推进背景下，学科型教学游戏越来越受到人们的关注。它把学生所喜爱的游戏形式和数学结合起来，让学生在玩中学，以提高学生的学习效率，减少教师的教学压力。一、学科型教学游戏的相关阐述（一）学科型教学游戏的概念数学教育中存在着大量理论...
浅探小学数学教学德育渗透策略 随着社会的不断发展，教育越来越受到人们的重视。新课程改革的背景下，当前的教育教学发生了很大的变化。对于小学数学来说，新的教育理念要求教师不仅教给学生相关的学科知识，还要重视对学生的德育，促进学生的综合素质全面提升。因此，小学数学教师应重视德...
发展学生数学核心素养的策略和路径 新课标对于小学生数学核心素养的要求可以总结为三句话，即“会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界”。也就是说，学生要学会用数学来发现问题、思考问题和解决问题。而这就需要学生首先理解数学概念，在学习中...
向着理想的数学教学迈进 1999年，19岁的我走出师范学校大门，一头扎进自己挚爱的教育行业，开始追寻萦绕心头的梦想。24年过去，无情的岁月在我的脸上刻下沧桑，唯一不变的是我对教育的坚守、对课堂的钟情和对孩子们的爱。爱在学生 2020年新冠肺炎疫情得到初步控制后，...

浅谈思维导图在小学美术教学设计中的运用 教师通过思维导图梳理教材知识结构，把握学生认知顺序，借此进行教学设计。教师也可以针对某一课的知识点，利用思维导图进行梳理，通过分解需要理解的关键内容，利用方法、难度、意图三个维度，准确把握教学设计中的关键环节。在教学领域，我们利用思维导图帮...
四维“双向”，打造“线上教学”立体课堂 “提升网络教学能力，锻造优良抗疫作风”是2022年“能力作风建设年”活动提出的新命题。作为一线教师，我们深入思考，尽量让“停课不停学”效益最大化。笔者和同组教师结合前几次“线上教学”的经验和不足，进行了深入研讨，确定了“四维‘双向’，打造‘...
多媒体交互在低年级语文教学中的可行性探究 在小学语文识字教学中，经常会出现同音异形异义的字，这对于初识汉字的一年级学生来说是一个教学难点。目前很多识字软件在识字教学中的应用已经非常成熟，如汉之星的教学软件，其在书写、字源等方面已经为识字教学提供了很多便利，但在操作过程中还存在一些问...
浅谈混合教学在高中物理新课教学中的应用 为了提高教学效率，许多教学方式衍生出来，混合教学便是其中之一。本文主要讲混合教学在高中物理新课教学中的应用。一、混合教学的内涵混合教学是一种整合式的教学策略，目的是将不同的教学方式、教学理论和技术手段结合在一起。教师通过对传统教学模式和...
高中物理教学中学生抽象思维能力的培养方法探究 一、抽象思维能力的内涵抽象思维能力是人在认识与实践的过程中，通过对概念、判断、推理基本思维形式的运用，对客观事实进行反映的一种能力。抽象思维是理论化、系统化的世界观，具有理性认识阶段的实际表现和特点，是用科学抽象化的思维来反映客观存在所具...

初中历史自主学习中短视频的运用探究 对于学生自主学习，关键是兴趣的激发。短视频画面生动，声情并茂，极富感染力。教师恰当地运用短视频进行教学，能够激发学生学习兴趣。有了学习的兴趣，学生学习的内在动力就会源源不断，学习起来也就更加主动、积极，学习效果自然会有明显提升。本文从运用短...
教育是一场又一场的相遇 2020年，我和我的新一届学生和分级阅读教材《科林英语》相遇。一个又一个有趣、饱含知识的语篇，承载的不只是语言学习，还有睿智的表达和触动灵魂的感动。我通过对文本的分析，引导学生走近文本。一次次师生共创的精彩课堂，让我对文本解读有了些许体会和...
如何提高小学信息技术课堂教学有效性 如何提高小学信息技术课堂教学的有效性，很多教师进行了探索，但是还存在很多问题。例如，在上信息技术课时，教师讲解的理论知识枯燥，学生不感兴趣，不愿意学；教师落后的教学方法仍被运用到课堂教学中，造成课堂教学效率低，阻碍了学生的学习能力及核心素养...

从自信的谷爱凌看高中生的自我认同 举世瞩目的冬奥会让谷爱凌走进了大众的视野。面对某些人的恶意诋毁，年仅18岁的谷爱凌给出了一个近乎完美的答案：“我觉得我并不是想要所有人满意。事实上，我并不十分在意别人是否满意。我觉得我自己在竭尽所能，我也在享受整个过程。” 高中生正处于青春...
绘画心理分析技术如何在学校有效运用 什么是绘画心理分析？简言之，就是通过绘画者的绘画洞察画者的个性特征及心理状况。这项技术可以快速、有效地将画者的内心世界，以生动丰富的绘画形式外化成清晰可见的图像，帮助画者释放情绪、认识自己、了解他人、促进沟通、改善人际关系等。那么，绘画心理...
心理教师主导下的学生同伴心理互助探索 学校心理健康教育工作要遵循学生心理发展规律，结合学校的现实条件加以开展。加强专业的心理健康师资队伍建设，是做好心理健康教育工作的必要条件。但专业心理教师缺乏这一现实情况，严重影响了中小学心理健康教育工作的开展，成为制约中小学心理健康教育工作...

幼儿园开展师德教育的实践与探索 《幼儿园教师专业标准（试行）》（以下简称《专业标准》）指出，“师德”是幼儿园教师最基本、最重要的职业准则和规范，每一位教师都必须秉持“师德为先”的理念。按照《专业标准》的要求，教师要“热爱学前教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系...
家园互动，探索父亲参与亲职教育的有效策略 自古以来，我国就有重视父亲参与子女教育的传统，早在《三字经》中就有“养不教，父之过”的表述。近年来，我国关于父亲角色的话题也屡屡引人关注。作为专业的幼教机构，幼儿园担负着对家庭教育指导的责任，具有其他机构无法比拟的影响力和号召力。那么，幼儿...

从“严师”到“明师”的三重境界 党的十八大以来，河南省持续加大对教师队伍建设的投入力度，启动了“中原名师培育工程”。从“遴选”到“培育”再到“考核”，此项工程以打造“豫派实践型教育名家”为目标，培养积极探索新时代教育教学方法，不断提升教书育人本领，具有高尚教育情怀、成熟教...
匠心筑梦 工匠者，精雕细琢之人也。一颗细腻心，两只勤劳手，精益求精的匠心精神传承至今，影响着一代又一代人。作为一名教育者，我将这种追求完美和极致的工匠精神倾注于教育工作中，用一颗匠心铸就教育梦想。做一个有温度的匠人——从“教书匠”到“教育者” 要赢...
知行合一创实绩，辐射引领写芳华 从教30多年来，我先后在小学、中学、荥阳市教育体育局、荥阳市第一幼儿园、荥阳市第三幼儿园工作，先后担任一线教师、班主任、教导主任、业务副校长。在担任幼儿园园长的十几年中，我有幸被评为河南省教育系统先进工作者、河南省教师教育专家、河南省教育厅...
遥想那一树的繁花似锦 满眼风光入画卷，而我寻寻觅觅，只为找到属于自己的那棵树，遥想那一树的繁花似锦。扎根：像小草一样顽强 19岁，带着对未来的憧憬、对教育的向往，我成了一名乡村语文老师。迷惘的我，寻求一种最原始最有效的成长方式——拜同学科的教师为师，听一节课上...