育心立德长路漫漫，上下求索朝夕不倦

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当老师的时间越久，我越发觉得：教书是面向全体的，寻找一条让更多人好走的大路；而育人要育心，是属于老师和学生的一条漫长的小路。我的这条小路上发生了很多故事……

细心观察，创造属于每个孩子的“高光时刻”

浩浩是一个腼腆的男孩儿，发言时总克制不住紧张，一站起来就脸涨得通红，发不出声音，只能无声地坐下。看到他眼里的落寞，我决定帮帮他：第一个月，“哄”他说话。（剩余1266字）

试读结束

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