教育是一场又一场的相遇
——关于文本解读的实践与思考
2020年，我和我的新一届学生和分级阅读教材《科林英语》相遇。一个又一个有趣、饱含知识的语篇，承载的不只是语言学习，还有睿智的表达和触动灵魂的感动。我通过对文本的分析，引导学生走近文本。一次次师生共创的精彩课堂，让我对文本解读有了些许体会和感悟。现笔者总结出以下几种文本解读的思路。
设身处地，角色代入
文本解读最普遍也最实用的方式就是引导学生设身处地，把自己当作故事里的某个人物或角色，去思考、去体会、去感悟，引导学生想其所想，做其所做，从而使学生感其所感，悟其所悟。（剩余1203字）