幼儿园结构游戏中的教师指导

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结构游戏是幼儿园游戏活动的重要形式，是幼儿利用各种建筑、结构材料进行搭建和构造的游戏。在体验结构游戏的过程中，幼儿可以充分发挥自身的主观能动性，做到在玩中学。然而，大部分幼儿受到身心发展特点的限制，在体验结构游戏的过程中很容易出现各种各样的问题，迫切需要教师的帮助。部分教师过度重视结构游戏的自主性，很少在结构游戏过程中给予幼儿指导，导致幼儿难以自主解决遇到的问题，影响了结构游戏教育价值的体现。（剩余4731字）

试读结束

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