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《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称《标准》）强调数学课程要培养的学生核心素养，主要包括“会用数学的眼光观察现实世界”“会用数学的思维思考现实世界”“会用数学的语言表达现实世界”三个方面。这表明数学学科具有应用性的特点，而培养学生的应用意识既顺应数学学科教学的发展趋势，又满足核心素养的培养要求，是激发学生数学学习兴趣、提升学生思维品质的有效方法。（剩余5028字）
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小学数学教学中应用意识培养方式分析
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