小学数学教学中培养学生空间观念的策略研究

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在课程改革背景下，培养学生的核心素养已然成为小学数学教学的重要目标，并受到广大数学教师的重视。《义务教育数学课程标准（2022年版）》明确提出“实施促进学生发展的教学活动”这一课程理念。空间观念是小学阶段数学核心素养内涵中的一项，侧重于帮助学生理解现实生活中空间物体的形态与结构。对此，小学数学教师要积极探索培养学生空间观念的教学策略，给予学生动手操作、亲身体验的机会，持续推动学生空间想象力的发展。（剩余2628字）

试读结束

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