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《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称《标准》）指出，义务教育阶段语文课程倡导少做题、多读书、读好书、读整本书，注重阅读引导，培养读书兴趣，提高读书品位。然而，部分教师在组织整本书阅读教学的过程中经常会出现阅读活动流于形式、浮于表面、功利化阅读等问题，影响了学生良好阅读习惯的养成和语文核心素养的发展。（剩余5061字）
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