高中生物学教学中学生科学探究能力的培养路径探析

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

《普通高中生物学课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称《标准》）指出，着眼于学生适应未来社会发展和个人生活的需要，从生命观念、科学思维、科学探究和社会责任等方面发展学生的学科核心素养。科学探究能力是高中生物学核心素养内涵的重要构成，主要指研究生物学问题时需要具备的观察、提问、实验设计、方案实施，以及对结果进行交流和讨论的能力。（剩余4865字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人