数理天地(高中版)

2025年12期

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《数理天地(高中版)》(月刊)创刊于1991年,由中国科学技术协会主管、中国优选法统筹法与经济数学研究会主办,面向国内外... 展开

类型

半月刊

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教育教学

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高中物理天体运动常见考点分析 【摘要】天体运动涵盖了从行星运动到卫星轨道等多个方面的知识点.为了帮助学生更好地理解和掌握这一部分的内容，本文对开普勒定律、万有引力定律、近地卫星问题、双星问题等常见考点进行分析，为学生的学习提供参考....
溯本逐源：简谐运动的周期公式与解题通法 【摘要】《普通高中物理课程标准（2017年版2020年修订)》强调通过实验探究建立物理模型，简谐运动作为振动理论的基础模型，其周期规律的研究贯穿物理学史，但学生在面对非传统简谐运动问题时仍存在困难.本文从动力学本质出发，推导出简谐运动的周期...
两条守恒定律在解决碰撞模型中的应用 【摘要】本文从弹性碰撞和完全非弹性碰撞两个方面，深入探讨动量守恒定律和机械能守恒定律在解决碰撞模型中的关键应用.通过详细分析这两种碰撞类型的特点，揭示这两条守恒定律如何为学生提供有效的解题框架....
归类建模学习，实例分析探究 【摘要】归类建模是提升学生建模能力的重要方法，建模时需根据问题的特征类型分别构建模型，形成相应的建模策略.教学中建议结合具体问题开展建模指导，帮助学生分析建模技巧，形成对应的解题思路.本文以“斜面模型”问题为例，开展归类建模探究学习....
“平抛运动”常见题型及解题策略分析 【摘要】在高中阶段，学生对于物理知识的学习更加系统，在运动相关知识体系的构建中，“平抛运动”是十分重要的一个分支.通过研究过去几年的高考题目可以发现，“平抛运动”题型在每一年都会出现，其重要性不言而喻.本文结合实际问题，分析斜面约束型、水平...
探究高中物理双导体棒在磁场中运动的综合问题 【摘要】导体棒在磁场中运动的综合问题一直都是高中物理命题中的重要内容，其中涉及的知识点包括电磁感应、力学和能量守恒等.本文通过典例精讲的方式，探究解决此类问题的技巧....
高中物理多过程问题的解题技巧 【摘要】高中物理多过程问题是教学与学习中的重点和难点，这类问题涵盖多个物理过程和知识点，对学生综合运用知识及逻辑思维能力要求较高.本文通过对典型例题的详细分析，阐述解决高中物理多过程问题的思路，旨在帮助学生提升解决此类问题的能力....
高中阶段简谐运动周期公式的推导及应用 【摘要】本文从基本的力学原理出发，探讨高中阶段简谐运动周期公式的推导过程，逐步构建周期公式的理论基础.通过详细的数学推导，让学生清晰理解公式的由来.同时，结合多个典型的应用实例，展示如何运用简谐运动周期公式解决实际问题.旨在帮助学生深化对简...
对非常规电阻测量方法的原理探究 【摘要】本文围绕非常规电阻测量方法展开深入的解题探究，着重剖析半偏法、等效替代法和电桥法三种具有代表性的测量方法.通过阐述各方法的测量原理、实验步骤，帮助学生深入理解非常规电阻测量方法的本质，掌握相关解题思路与技巧，提高在实际问题中运用这些...
对非质点类物体的机械能守恒问题的探讨 【摘要】机械能守恒定律问题是高中物理的经典题型之一，其中的非质点类问题更是一大难点.例如“绳索”“链条”“液柱”等物体都是非质点物体，与常规的质点理想模型分析方法有所不同，学生解题思路和技巧相对匮乏.本文结合实例对非质点类物体的机械能守恒问...
高中物理力学问题中板块模型的分析 【摘要】本文聚焦高中物理力学中的板块模型，通过典型例题探讨物体与木板间的相对运动规律.研究基于牛顿运动定律与运动学公式，系统分析摩擦力、外力作用下的加速度关联性、位移关系及临界条件判定.例题解析中，重点阐明“相对位移分析”"共速时...
带电粒子在组合场中运动的教学指导 【摘要】带电粒子在组合场中的运动问题考查综合性强，解析难度较大.教学指导时，建议教师引导学生梳理知识，归纳类型，探究运动场景，构建具体模型.本文分“知识梳理”和“场景探究”两大模块开展教学探究....

2025年浙江高考1月卷第13题分析与评价 【摘要】2025年浙江高考1月卷第13题，综合性强、难度较大，有效地考查了学生的推理论证能力及创新能力.试题突出学科核心素养的考查....
例析“追及相遇问题”的几种解题方法 【摘要】“追及相遇问题”作为高中物理学习中的一类比较重要的题型，由于问题中涉及的物理量较多、学生的综合能力水平稍差的缘故，此类问题一度成为令学生头疼的难点.本文通过具体实例，阐述在解决“追及相遇问题”时采用的解题方法，帮助学生渡过难关....
高中物理基于玻意耳定律的热学计算问题 【摘要】在高中阶段的物理计算题中，汽缸与活塞相结合的热学问题一直都是高考的“热点”.而玻意耳定律的存在，正是解决此类问题的窍门之一.本文通过具体的例题，对如何利用玻意耳定律解决热学的计算问题进行深入探究....
多种方法巧解相对运动及临界问题 【摘要】两个物体的相对运动以及涉及临界问题分析是物理学中的重点和难点.物理学解决问题的三大法宝：运动学基本规律、牛顿第二定律（动量定理）、功能关系，综合应用解决实际问题.本文以苏州零模第17题为例，探究多种方法巧解相对运动及临界问题....
例析动力学中的两类传送带模型 【摘要】传送带模型是动力学问题中的一类重要物理模型，对学生的受力分析能力和牛顿第二定律的应用能力有较高要求.本文结合实例，深入探讨物体在传送带上的受力情况、运动过程与速度变化情况，分析相关问题的解题技巧，帮助学生克服解题难点，提高解题效率....
例析三类动力学中的临界极值问题 【摘要】动力学中的临界极值问题是高中物理压轴题的常考题型，综合性强，对学生的物理核心素养要求较高.本文结合实例对三类典型的动力学临界极值问题进行分析，阐述不同题型分析临界状态的关键点，利用物理规律和物理方程建立解答此类问题的知识模型，帮助学...
例谈运用现代技术测量加速度 【摘要】加速度作为物理学中的重要概念，在科学研究、工程技术和日常生活中具有广泛的应用价值.本文首先介绍加速度的基本概念和测量原理，然后详细阐述基于传感器技术、光学测量技术等测量方法.研究表明，现代技术的进步为加速度测量提供了更加精确、便捷和...
带电粒子在匀强电场中的运动分类例析 【摘要】本文围绕带电粒子在匀强电场中的运动展开探讨.通过对加速直线运动、类抛体运动、一般曲线运动等类型的例题分析，详细阐述解题思路与方法，旨在帮助读者更好地理解和掌握相关知识，提升解决实际问题的能力....
开展模型建构，培养建模能力 【摘要】在物理教学中，培养学生的建模能力至关重要，建议通过开展模型建构探究活动深入解读物理模型，推导相关结论，并结合实例应用进行强化训练.光滑斜面模型和等时圆模型是其中较为特殊的模型，它们融合了数学几何与物理运动的相关知识.基于此，本文对如...
结构化视角下专题复习课的教学主线设计 【摘要】本文以理想气体方程新情境应用的专题复习为例，阐述结构化视角下教学主线设计的原则，通过构建知识体系、强化知识迁移等方式，提升学生在新情境下运用理想气体方程解决问题的能力，为高中物理专题复习课的有效教学提供参考....
基于学习进阶理论的高中物理强基教学探索 【摘要】基于学习进阶理论，通过几个典型的力学平衡问题，由浅入深，阐述如何逐步引导学生深度学习，提升学科核心素养....

刍议追及相遇问题解题策略 【摘要】教师在讲解追及相遇问题的解题策略时，需要引导学生理解概念，再从运动学视角梳理解题思路，讲解方法技巧.本文结合具体的问题解析过程，帮助学生掌握该专题的破解策略....
整理思路，智破难题 【摘要】本文聚焦电磁感应中的力学与能量问题，深入剖析平衡问题、动力学问题.通过精选实例，详细解读解题思路与方法，帮助学生精准把握电磁感应现象，提升解题技巧，增强对复杂物理过程的理解，从而有效攻克此类难题，提高物理学习成效，为深入学习电磁学奠...
破解动态平衡问题的几种方法 【摘要】动态平衡问题是高中物理中较为复杂的一类问题，传统的力的分析方法在处理此类问题时往往达不到理想的效果.本文结合实例，探究解答动态平衡问题的几种方法，如相似三角形法、解析法、图解法，为学生提供解题思路，提高学生的解题效率，培养他们的物理...
高中物理解题中整体法的应用探究 【摘要】解题教学是课堂教学的重要环节，解题教学帮助学生综合利用知识解决问题，为学生未来面对的考试做好准备.在高中物理教学过程中，知识难度和深度不断增加，试题难度也不断增加.在解题时，除了采取常规的解题方法，教师还需要引导学生利用整体法，帮助...
等效替代思想在高中物理解题中的应用探析 【摘要】本文通过详细分析三个具有代表性的例题，阐述运用等效替代思想将复杂的物理问题简单化的策略，帮助学生更高效地找到解题思路，提高解题能力，同时突出了该思想在培养学生物理思维和提升学科素养方面的重要作用....
高中物理电磁感应问题的解题技巧 【摘要】电磁感应是高中物理的重要内容，也是高考考查的重点.本文通过对三道典型例题的深入分析，阐述高中物理电磁感应问题的解题技巧，旨在帮助学生提高解决电磁感应问题的能力....
深度学习视角下的电磁感应双杆问题解题策略 【摘要】本文通过引入深度学习的理念与方法，聚焦深度学习视角下电磁感应双杆问题的解题策略，剖析电磁感应双杆问题的内在逻辑与规律，为学生提供更为高效、系统的解题思路.结合典型例题进行深入分析，旨在提升学生解决此类问题的能力，深化其对电磁感应知识...
用动态圆法巧解带电粒子在磁场中运动的临界问题 【摘要】本文探讨带电粒子在磁场中运动的临界问题，介绍动态圆法在解决此类问题中的巧妙应用.通过实例分析的方式展示动态圆法的有效性和实用性，为解决复杂的物理问题提供有力的工具....
例谈平行板电容器的动态分析 【摘要】平行板电容器的动态分析是高中物理考查频率较高的一类问题，考查学生的基础概念掌握程度和物理分析方法的应用能力.部分学生解答此类问题难度较大，无法找到问题的关键点.本文结合实例对三类常见的平行板电容器进行动态分析，以供读者参考....
深度学习视角下的电磁感应双杆问题解题策略 【摘要】本文通过对等间距与不等间距导轨的两个具有代表性的例题进行详细分析，阐述如何引导学生运用深度学习方法，深入理解电磁感应双杆问题的物理本质，掌握有效的解题思路和技巧，提升学生解决复杂物理问题的能力，为高中物理教学提供有益的参考....
求解变力做功大小问题的几种方法 【摘要】变力做功问题是高中物理“功和功率”一章的典型问题之一，考查学生对功的基本概念的理解以及对物理思维方法的运用.求解变力做功的方法很多，这里主要介绍典型的三种方法：微元法、图像法、转化法.通过对这三种方法的详细介绍与分析，旨在帮助读者深...
高中物理碰撞模型解题策略探讨 【摘要】碰撞模型是高考物理试题的常见模型，不仅在于它是原本抽象的动量守恒定律在实际生活中的具体表现，更是由于碰撞类型的不同，解题方式多样，对学生的物理综合素养要求较高，但在培养物理思维、开发物理潜力方面有一定的效果.本文以常见的物理碰撞模...
等效替代法在电磁学解题中的巧妙运用 【摘要】本文通过恒定电流、匀强电场及电磁感应的典型案例，系统探讨等效替代法在电磁学解题中的具体应用及优势.研究发现，该方法通过物理模型的合理转化，能有效提升解题效率并深化对核心物理思想的理解.以实例为依托，为电磁学教学与解题实践提供方法论参...
以电磁感应为核心的综合应用问题求解策略 【摘要】本文聚焦以电磁感应为核心的综合问题求解策略.首先阐述电磁感应与电路的综合问题时，确定电源、分析电路结构以及应用电路规律的方法；接着说明在电磁感应与动力学综合中，进行受力分析、建立运动方程并分析运动状态变化；然后介绍电磁感应与能量综合...

新高考改革下的高中物理教学有效性探究 【摘要】新高考改革是当前教育领域的一次重大变革，在考试模式和考点内容上进行了全面调整，对人才发展提出了新要求.在这一背景下，高中物理教学面临着前所未有的改革压力，如何更好地顺应新高考改革要求，提升高中物理教学有效性成为教师关注的首要问题.本...
从2024年高考物理命题看如何有效抑制题海战术的方略 【摘要】本文基于2024年高考物理命题的情况，分析在新课程改革背景下高考物理命题的新趋势，旨在探讨如何有效抑制“题海战术”现象，提升教学质量与学习效率.通过详细分析2024年山东高考物理命题，总结教师抑制题海战术采取的多种方式，通过必备知识...

情境教学法在高中物理教学中的应用以力学教学为例 【摘要】本文以高中物理力学教学为例，分析当前教学中问题情境设计脱离实际、问题链缺乏层次、探究环节单一等问题，结合情境教学法提出五项优化策略.深度结合理论论述与具体案例，详细阐述情境教学法在物理力学教学中的实际应用路径，旨在为高中物理教学改革...
基于真实世界问题的高中物理情境教学研究 【摘要】基于真实世界问题的高中物理情境教学研究，旨在通过真实世界问题的引入，优化物理教学的结构与方法，助力学生对物理知识的深度理解与灵活应用.情境教学通过多维整合与动态生成，将物理现象的内在逻辑与学生的认知规律相结合，构建了多层次的教学场景...
“演示实验法"在高中物理课堂中的应用研究 【摘要】演示实验法是一种常用的教学方法，它广泛地应用于高中物理课堂教学中，具有直观性、互动性、示范性等特点.教师通过演示实验法，能使学生获得物理知识，探究物理规律，培养其抽象思维和分析问题的能力，降低学生学习物理知识的难度....
“双主互动"探究模式下高中物理课堂教学分析 【摘要】本文深入探讨了“双主互动”探究模式在高中物理课堂中的应用.首先阐述了“双主互动”探究模式的基本内涵，接着详细分析该模式下高中物理课堂教学设计应遵循的互动性、自主性、探究性原则，最后探讨该模式下的教学策略，包括创设情境激发兴趣、设计问...
高中物理教学中的探究式学习策略研究 【摘要】探究式学习作为高中物理教学的核心策略，其理论根基深植于建构主义认知观与科学探究本质之中.通过问题驱动与情境创设的双向融合、实验探究与理论建模的螺旋式上升，探究式学习有效促进了学生对物理概念的深度理解与科学思维的培养.本文系统探讨了探...
以“问题”为指引的高中物理课堂教学探究 【摘要】为了驱动学生主动学习和提高学生的问题解决能力，本文分析以“问题”为指引的高中物理课堂教学的意义与原则，从“制定教学目标，把握问题设计方向”“丰富问题类型，在全环节应用问题”“鼓励学生质疑，促进学生探究学习”“关注个体差异，分层设计课...

深度学习视域下高中物理课堂实践研究 【摘要】本研究旨在让学生深度体验和参与课堂，从生活中的实际情境出发，体验物理，感受物理，靠近物理，最终喜欢物理，改变现有课堂中学生“听懂了，做对了”的现状，使他们真正做到“实践了，真信了”在任务的驱动下，学生从被动实践转变为主动探究，在课程...
“三新"视域下高中物理项目式教学策略探究 【摘要】在新课程、新教材、新高考的“三新”教育改革背景下，高中物理教学正经历从知识传授向核心素养培育的深刻转型.本文聚焦项目式教学策略，以物理学科核心素养为导向，提出精准锚定目标、融合情境设计、分层设置任务、整合多维资源、给予多元评价五条靶...
“四新”背景下高中物理大单元深度教学策略研究 【摘要】随着教育改革的不断深化，“四新”背景—新教材、新课标、新高考、新评价，已经成为当前高中物理教育的重要指导方向.在这一背景下，如何实施大单元深度教学策略，更有效地提升学生的物理学科素养和综合能力，成为教育工作者亟待探讨的课题.本文以鲁...
项目式学习提升高中物理科学思维能力的实践研究 【摘要】本文以“探究向心加速度大小的表达式”为例，探讨项目式学习在高中物理教学中的应用及其对学生科学思维能力的提升作用.通过设计真实情境中的项目任务，学生能够自主探究、合作学习，并在实践操作中深入理解物理概念与规律.研究表明，项目式学习不仅...
“教一学一评”一致性视角下高中物理教学探究 【摘要】实现高中物理学科“教—学—评”一致性的目标，能够增强学生物理学科学习的目标性、导向性，改进学生物理学科学习方式，提升物理课堂教学效率和教学质量.高中物理教师要深究“教一学一评”一致性理念内涵，从解读课程标准要求、分层学习任务设计、丰...

踊跃展示视域下的高中物理课堂 【摘要】教师在开展高中物理教学时，要秉持以学生为中心的教学理念，多创设一些活动，让学生的大脑动起来，让他们的嘴巴说起来，让他们的眼晴看起来，让他们的双手动起来.通过这样的全身心的投入，学生能更充分地展示自己的能力，提升他们的学科素养，促进全...
核心素养培养下的高中物理大单元教学研究 【摘要】在核心素养培育的框架下，教师应当秉持以学生为中心的教学理念，运用多元化的教学策略，引导学生通过互动交流深入探讨，从而实现深度学习，推动其综合学习能力的持续提升.大单元教学模式作为一种有效教学手段，能够系统性地整合知识内容，帮助学生精...
学本教育视域下重构与优化高中物理校本课程体系的思考 【摘要】高中物理是一门自然科学类学科，主要研究物质运动的一般规律、物质的相互作用、物质结构.高中物理学科，要求学生具备科学推理、科学论证、科学探究、科学责任与态度等核心素养.为了进一步满足学生需求，落实学本教育理念，本文对高中物理校本课程体...
高中物理教学中反思性实践的探索与应用研究 【摘要】反思性实践在高中物理教学中的探索与应用，聚焦于教学效能提升与学生核心素养培养.通过理论溯源与教学实践的深度融合，反思性实践在教学目标、内容与方法上实现深度优化，促进教师专业发展与学生学习能力的全面提升.其核心要义在于通过动态反思与持...

应用气体实验定律解决两类模型问题 【摘要】本文聚焦于应用气体实验定律解决“玻璃管液封”模型和“汽缸活塞”模型两类典型问题.通过对两类模型的深入剖析，系统分析两类模型的力学平衡条件与热学状态变化规律，详细探讨求解相关问题时的具体解题技巧，包括如何准确选取研究对象、分析状态参量...
高中物理实验教学中的创新思维培养 【摘要】本文通过分析创新思维的内涵及其重要性，结合高中物理实验教学的特点，提出一系列在实验教学中促进学生创新思维发展的策略，旨在通过实验教学激发学生对物理现象的好奇心和探索欲，培养其创新思维和综合素养....
实验教学法在高中物理实验课程中的优化策略 【摘要】本文主要围绕高中物理实验课程中实验教学法的优化展开探讨，分析当前实验课中存在的两大问题：一是机械执行教材流程，“照本宣科”；二是过分追求标准结果，以结果导向进行实验教学.进一步探讨了这两个问题对学生科学思维能力的影响，并针对性地提出...
高中物理电学实验课的有效教学 【摘要】随着教学改革的推进，高中物理电学实验课的实施凸显一定的教育意义.通过实验教学，不仅能够深化学生对电路规律、电磁现象等电学知识的理解，培养学生的批判思维能力、动手操作能力以及实践创新能力，同时强化学生的协作意识，促进其形成严谨求实的科...
高中物理实验方法改进与跨学科融合研究 【摘要】本文通过对高中物理实验教学现状的分析，探讨实验方法的创新与改进路径.提出在物理实验教学中要加强对学生动手能力的培养，优化实验教学设计，并引入跨学科融合的思路，通过化学、通用技术等学科与物理实验的结合，提升学生的综合素质.通过对具体实...
利用微实验设计，提升物理课堂探究效率 【摘要】本文聚焦高中物理教学，探讨利用微实验提升课堂探究效率的策略，阐述物理微实验应遵循简单性、科学性、针对性和趣味性原则.本文借助“时间位移”等教学实例，展示从问题提出到评估反馈的各个环节，探究微实验如何融入教学.经实践验证，微实验能有效...
数字化实验教具融入物理真实情境教学的实践 【摘要】本文探讨数字化实验教具融入物理真实情境教学的实践与成效.通过分析传统物理实验教学的局限性，阐述数字化实验教具在直观性、交互性和数据采集方面的优势，以及真实情境教学对学生学习兴趣和应用能力培养的重要性.以“自行车骑行动力学分析”和“电...

高中物理核心素养之能量观念培养策略 【摘要】物理观念是学生对物理知识的基本认识，是高中物理核心素养的一个重心.能量观念是物理观念的重要组成部分，对能量观念的培养，有助于提高学生的科学素养及对物理问题的解决能力.能量守恒定律，是能量观念中的一个重点，是高中物理基本定理之一，是学...

高中物理跨学科实践对学生综合能力培养的影响分析 【摘要】随着教育改革的不断推进，跨学科教育逐渐成为培养学生综合能力的重要途径.本文通过对具体例题的深入分析，探讨其在提升学生综合能力方面的显著作用.研究表明，高中物理跨学科实践能够有效促进学生知识整合、问题解决以及团队协作等多方面能力的发展...
提升高中生物理证据意识的教学实践 【摘要】“证据”是构成“科学探究”的核心要素，在物理实验教学中占据重要的地位.本文立足新课程理念，以人教版“向心力”教学实践为例，以探究“影响向心力大小的因素”为初始问题，以“证据”为依据进行科学探究，突破“向心力表达式”教学难点，构建向心...
“生本"课堂视域下的科学思维发展“三步走” 【摘要】新课改着重强调课堂“教”与“学”需秉持“以生为本”以及“以学生的发展”为本的理念.科学思维作为核心素养的关键构成部分，其发展对学生的终身成长意义重大.鉴于当前高中物理课堂在学生科学思维培养方面存在一定缺失的状况，本文以“楞次定律”课...
五育融合视角下高中物理育人元素的挖掘与应用 【摘要】本文主要探讨五育融合视角下高中物理育人元素的挖掘与应用.首先阐述在高中物理教学中，挖掘德育、智育、体育、美育、劳动教育等育人元素的重要意义，随后分析当前应用过程中存在的问题，并有针对性地提出五育融合视角下应用高中物理育人元素的路径，...
高中物理教学中抽象思维能力培养策略研究 【摘要】相较于初中物理，高中物理知识较为抽象晦涩，对学生的抽象思维能力提出了更高要求.在教学过程中，教师应注重强化学生对基础知识的掌握，将抽象的物理理论具象化.通过严谨的逻辑思维训练和综合性实践活动，可以激发学生的实践创新意识，加深学生对物...

“互联网+"视域下GeoGebra软件在高中物理教学中的应用 【摘要】近年来，“互联网十”视域下的技术革命为高中物理教学带来新的发展契机.GeoGebra软件凭借强大的动态几何、代数和物理模拟功能脱颖而出，逐渐被应用于教学实践中.本文以人教版教材为例，从明确教学目标、构建动态模型、实现交互演示、组织探...
特殊教育学校信息技术与物理学科深度融合的教学策略研究 【摘要】在新时代教育理念的引领下，特殊教育学校正积极投身于信息技术与物理学科深度融合的教学革新.本研究的核心目标在于深入剖析特殊教育教学中如何巧妙运用信息技术工具，以创新的方式重塑物理教学模式，显著提升教学质量，并精准响应特殊学生群体的个性...
多媒体技术在高中物理教学中的运用与效果分析 【摘要】本文通过选取高二两个物理成绩相当的班级，引入多媒体技术（如GeoGebra软件、视频等）进行教学，以机械振动、机械波、电磁振荡与电磁波四个章节为教学试点内容，进行三个月的教学实验并进行评估，以此探讨多媒体技术在高中物理教学中的应用方...

巧用均值不等式处理高中物理最值问题 【摘要】本文探讨如何巧妙运用均值不等式来解决高中物理中的最值问题.通过几个典型的实例分析，展示均值不等式在处理高中物理最值问题时的便捷性.这一方法不仅有助于学生加深对物理概念的理解，还能提升他们解决复杂问题的能力和数学工具应用技巧....
高中物理实验中线性关系的建构与应用 【摘要】线性关系是处理高中物理实验数据的重要方法.本文结合具体实验案例，分析线性关系在解决实际物理问题等方面的重要应用.研究表明，合理建构与应用线性关系能够有效提升高中物理实验教学效果，培养学生的科学思维与探究能力....
借助函数思想促进高中物理解题训练 【摘要】解题训练作为高中物理教学中的重要构成部分，不仅能够有效提升学生的解题能力，还有助于他们对相应理论知识的深化理解.不过有的高中学生面对部分难题时往往不知所措，教师可提醒他们转变思维角度，使其基于函数思想切入，顺利突破难题障碍.本文针对...