深度学习视域下高中物理课堂实践研究

—— 以“探究生活中的圆周运动”为例

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1引言

随着新课标的深入实施，高中物理教学的目标由知识本位转向素养本位，如何能够在课堂主阵地落实物理学科的核心素养成为教师行动化研究的重要课题.传统的课堂中多采用讲授式的教学方式，学生似乎也习惯了被动接受，满足于“暂时听懂了，做对了”的现状，很难真正形成关键能力，也难以建立所学知识与实际问题的联系.（剩余4134字）

试读结束

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