大学教育（上半月）

2025年08期

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《大学教育》贯彻党和国家的教育方针和政策，反映高校学科建设和教学研究、改革成果，促进高等教育人才素质提升，为我国高等教育... 展开

类型

月刊

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教育教学

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深化课程思政内涵：仿生设计课程思政教学改革与实践 ［摘要］文章以仿生设计课程为载体，通过理论教学重构、实践渗透与评价体系融合三方面推进课程思政建设。在理论教学重构方面，构建“自然智慧—人文精神—科技伦理”框架，结合传统文化与工程案例，强调生态意识与文化自信；在实践教学建设方面，通过构建三...

大数据驱动下大学体育个性化教学方案的设计与实施 ［摘要］文章聚焦大数据驱动下大学体育个性化教学方案的设计与实施，深入剖析教育数字化转型、个性化学习理论等理论基础，诊断现存数据、技术、应用等方面的问题。通过设计多源数据整合架构、学生运动画像模型、动态教学策略生成机制、人机协同教学模式构建...
机器翻译对中国大学生英语考试写作的实用性分析 ［摘要］文章研究机器翻译对中国大学生英语考试写作的实用性，挖掘中国英语教学的潜力。文章以英语水平相当的60名中国大学生为调查对象，让他们在使用DeepL Translator强化训练21天后，量化其在全国大学英语四、六级考试（CET）中英...
数智时代“产学研”合作关系重构下的人才培养策略研究 ［摘要］针对当前“产学研”合作各环节之间缺乏有效的联系与协同，以及人才培养内容和实践教学体系未能适应数智时代发展要求等问题，文章以“数智化”与“产学研”结合的逻辑关系为出发点进行探讨，通过梳理二者的内在关联，总结出多主体合作下的资源组织、...
人工智能视域下高校意识形态工作的挑战与对策研究 ［摘要］随着人工智能技术的快速发展，其在教育领域的应用日益深入，同时对高校意识形态工作提出了新的要求。文章旨在探讨人工智能背景下高校意识形态工作的新形势、新要求、新路径，通过分析当前人工智能背景下高校意识形态工作的重要性，深入剖析人工智能...

知识产权专业教学质量国家标准：内涵、实践与借鉴 ［摘要］作为专业入门标准，知识产权专业教学质量国家标准在知识产权专业教育和人才培养中扮演着重要角色。文章对知识产权专业教学质量国家标准在培养目标、培养规格、课程体系、教学规范、教师队伍、教学条件、教学效果和质量保障体系8个方面的具体规定进...
新工科背景下地方高校基层教学组织建设与实践 ［摘要］新工科背景下，地方高校基层教学组织面临跨学科融合不足、教学科研失衡、青年教师培养乏力等挑战。文章以山东科技大学地下工程系为例，探索适应新工科建设需求的基层教学组织改革路径。通过党建引领优化基层教学组织形式，设置跨学科课程组，构建以...
可行能力理论视域下高校受助学生核心素养培育路径研究 ［摘要］高校资助育人工作承载着阻断贫困代际传递与促进教育公平的重要使命。当前，高校受助学生核心素养培育面临理念转型迟滞、资源协同不足、主体动能缺位及评价机制虚化等现实困境，导致经济帮扶与能力发展错位。可行能力理论认为个体因资源转化能力不足...
新文科背景下计算法学的发展审视与未来面向 ［摘要］随着新文科建设的推进，计算法学逐渐成为一个跨学科的新型研究范式，涉及法学、计算机科学、数据科学等多个学科。目前，计算法学的理论体系尚处于初步构建阶段，虽已被应用于法律实务领域，但科学技术的发展和社会需求的变化使计算法学面临诸多挑战...

高校学前教育专业数字化教学改革：时代意义、现实审视与实践进路 ［摘要］在全球教育数字化转型与中国教育现代化战略的双重驱动下，教育领域的数字化教学改革势在必行。文章分析了高校学前教育专业数字化教学改革的时代意义和面临的众多现实困境，提出了五个方面的改革措施：强化政策引领与战略规划；重构数字化与专业深度...

基于“三维协同”的电子电路课程教学改革与创新实践 ［摘要］随着电子信息领域的迅猛发展，国内外高校纷纷对电子电路课程进行教学改革，以满足新时代高素质工程人才的需求。文章针对当前电子电路课程中存在的课程体系割裂、内容滞后、教学方法单一及评价机制局限等教学“痛点”，提出了教学内容更新、教学方法...
大学数学课程全素质培养教学改革探索 ［摘要］文章针对海军潜艇军官全素质培养对学员数学素质的新要求，依据数学素质的内涵，分析了大学数学课程全素质培养的主要特征，基于数学素质的构成要素及其含义，构建了“知识体系—思维能力—应用实践—精神素养”四位一体的大学数学课程全素质培养模型...
化工原理课程教学创新探索与实践 ［摘要］为打破学生解决复杂工程问题能力培养不足的困境，辽宁石油化工大学化工原理课程教学团队秉持“以问题为导向，以学生为中心，以培养卓越工程师为目标”理念开展教学改革，凝炼出“资源整合、校企联动、强化训练、思政赋能”的创新举措，实现了挖掘学...
基于产学融合的过程装备与控制工程专业协同育人模式创新与实践 ［摘要］在“十四五”工业现代化与数字化转型战略背景下，过程装备与控制工程专业教育面临智能制造技术迭代与产业升级的双重挑战。传统工程教育模式因存在校企协同浅层化、课程体系刚性化、能力培养滞后化等问题，导致人才供给与智能工厂需求之间存在结构性...
地方高校土木类专业“三位一体”实践教学改革与探索 ［摘要］项目组针对教育部对土木类专业的要求和行业工程技术发展现状，分析了土木类专业实践教学的重要性，并着重介绍了大连大学土木类专业特色、人才培养创新方案、土木类专业实践教育体系，可供土木类高校借鉴。［关键词］土木类专业；实践教学；地方高...
“双碳”目标下电力系统分析课程教学改革研究 ［摘要］文章以教育部《加强碳达峰碳中和高等教育人才培养体系建设工作方案》为指导，结合“双碳”目标对电力系统分析课程进行教学改革：将思政元素融入电力系统技术发展脉络，强化学生国家战略意识；以交叉学科建设和产教协同为路径，培养具备碳核算、智能...
新工科视域下矿物加工分析方法与仪器课程教学模式改革 ［摘要］在新工科建设持续推进的背景下，矿物加工工程专业人才培养面临转型升级的迫切需求。矿物加工分析方法与仪器课程作为专业核心课程，其现行教学模式亟待进行系统性改革。通过实践教学发现，现有课程体系存在教学内容陈旧、教学方法单一、实践教学匮乏...

融合OBE理念和PBL教学法的教学创新与实践探索 ［摘要］在新工科建设和工程教育专业认证的背景下，需要提高食品质量与安全专业仪器分析技术实验课程的教学效果，培养更多“亲产业型”的食品检测领域应用型人才。文章针对课程教学中存在的问题，从课程教学模式构建、课程思政深度融合、应用型课程内容开发...
认知负荷理论下红色艺术鉴赏课程的“三步转化法”教学设计 ［摘要］针对高校公共美育课程教学中理工科学生对红色文化接受度低的现实问题，文章基于认知负荷理论提出了“三步转化法”教学模式，即通过解构红色经典艺术作品中的色彩符号、情感叙事与价值映射，构建“视觉吸引—情感共鸣—价值认同”的渐进式教学路径。...
对分课堂教学模式在电力电子技术课程教学中的应用 ［摘要］目前，随着本科教育教学改革的推进，社会对人才培养质量提出了更高的要求，传统的“灌输式”教学方法存在一定的局限性。对分课堂教学模式结合了传统讲授与讨论式教学的优点，强调师生交互的重要性。文章针对电力电子技术课程教学中存在的问题，提出...
新时代高校共青团思想引领工作的现实挑战与优化路径 ［摘要］高校共青团是开展青年思想引领工作的主力军，在落实立德树人根本任务中发挥着重要作用。新时代新征程，高校共青团要深刻认识到青年思想引领工作所面临的现实挑战，从探索党的理论青年化阐释新路径、社会大课堂实践育人新举措及高校共青团思政育人新...
高校思想政治理论课教学话语优化路径研究 ［摘要］思想政治理论课教学话语作为高校思想政治理论课课堂传播思想、发挥育人作用的重要工具载体，是思想政治教育双方联结互通的桥梁，是影响高校思想政治理论课质量的重要因素。课题组通过“审时”与“明是”并行、“守正”与“创新”并举、“主观”与“...
“智育融四育”教育模式研究 ［摘要］德智体美劳全面发展是我国人才培养的基本目标，但在具体实施过程中往往存在培养方案修改困难、教学大纲跟不上、学分划分和总学分限制等痛点问题。文章针对现实困境，提出智育带四育、四育促智育的“智育融四育”教育模式，通过在智育课程中增设校外...

车辆系统动力学课程思政教学模式设计与实践 ［摘要］项目组以车辆系统动力学课程为例，基于OBE理念，构建了“一中心、双主线、三阶段、四融合”课程思政教学模式。以学生为中心，按照“个人与团队、个人与职业、个人与社会、个人与未来”四个维度，明确了“个人品德、社会公德、国家大德”三个层次...
主旋律微电影融入高校思政课的逻辑价值、多重困境与破局路径 ［摘要］注意力经济时代，主旋律微电影以见微知著的叙事表达、剧场效应的浸润模式和内容期待的价值供给，为思想政治理论课提供了创新教学手段和鲜活内容的契机，加速了学生的理论内化与价值认同。然而，主旋律微电影在融入思想政治理论课过程中仍面临着多重...
基于课程思政建设的建筑设备教学改革探究 ［摘要］建筑设备是建筑类专业开设的一门综合性较强的专业课程。文章分析了建筑设备课程基本现状，提出了“梳理课程内容，绘制思维导图”“明确课程思政建设目标，探索课程思政融入点”“加强教学环节融合，重视全过程建设”及“拓宽教学空间，增强课程思政...
师生共育导向下的思政微课堂教学模式探究 ［摘要］为创新开展课程思政教学，解决跨学科融合困难的问题，文章以师生共育为导向，针对当前教师跨学科融合能力不足、专业教育与思政教育衔接不畅及课堂互动效果不佳等困境，探讨构建多维育人目标下的师生共育模式。教学团队进行了思政微课堂教学实践：精...
民族地区高校铸牢中华民族共同体意识教育探究 ［摘要］高校是铸牢中华民族共同体意识教育的主要场域，在推进铸牢中华民族共同体意识教育工作中扮演着重要角色。民族地区是中华民族共同体建设的重要阵地，因此民族地区高校要从地区安全价值、学生教育价值、民族情感价值三个层面深刻认识到铸牢中华民族共...

舞龙舞狮：传统文化赋能实践育人的探索与实践 ［摘要］在新时代高等教育改革的浪潮中，南京邮电大学以舞龙舞狮为独特切入点，精心构建“课程+社团+竞赛+社会服务”四位一体的实践育人体系。该体系成功实现知识传授、能力塑造与价值引领的有机整合，为新时代高校实践育人提供了具有创新性和示范意义的...
“三链环+三融合”：新时代高素质地理教育专硕人才培养模式探索与实践 ［摘要］针对地理教育专硕人才培养目标模糊、实践脱节、资源滞后等难题，文章基于教师专业发展理论和教研培一体化理念，构建了“三链环+三融合”人才培养模式，搭建了“学科平台—基地平台—课程平台”相互支撑的“三链环”综合性育人平台，构建教书与育人...

广西高职院校创新创业教师队伍建设问题探析 ［摘要］在创新创业战略纵深推进的浪潮中，区域创新创业生态加速重构。高职院校作为技术技能人才孵化主阵地，亟须重构育人范式以适配产业变革需求。文章聚焦广西高职院校创新创业师资队伍建设痛点，通过调研与归因分析，提出“政策加持—路径规划—机制创新...
高本协同育人模式下的建筑设计专业职业教育与就业导向研究 ［摘要］建筑设计涉及艺术、技术和环境等多学科知识，其核心任务是将设计理念转化为具备实际功能与美学价值的建筑物。在当前建筑行业面临政策调整和市场不确定性的背景下，建筑设计专业职业教育亟须进行创新与优化。高本协同育人模式作为一种融合高等教育与...
“一带一路”背景下广西高职专科院校国际物流人才培养研究 ［摘要］随着“一带一路”倡议的深入推进，中国国际物流行业迎来了前所未有的发展机遇。然而，与之相伴的是对新型专业物流人才的迫切需求。广西作为连接中国和东盟的重要桥头堡和出海口，区位优势明显，国际物流人才需求急剧增加。本研究旨在探讨在这背景下...
高职计算机网络专业岗课赛证体系中课程设置的优化策略 ［摘要］文章通过分析高职计算机网络专业发展现状及其与岗课赛证体系的关联性，针对该专业在课程内容、教学方法及评价机制等方面存在的问题，提出强调理论与实践相结合的课程内容优化策略、提倡多样化教学手段的教学方法优化策略、构建多维评价体系的课程评...

控制类研究生跨学科多层次创新能力培养探索与实践 ［摘要］随着我国教育事业的快速发展和教学模式的变革，控制科学与工程专业研究生培养模式暴露出跨学科培养不足、理论与实践脱节、创新与研发能力薄弱、联合培养机制不完善、专业知识系统的整合有欠缺等问题，严重影响了研究生的全面发展和高层次人才的培养...
基于“123N”模式的监狱学专业创新创业教育探究 ［摘要］监狱学专业开展创新创业教育应顺应新文科发展要求，满足现代化监狱民警职业素养提升的需求。基于当前监狱学专业在开展创新创业教育中存在的一些问题，文章提出了“123N”模式，其具体实施路径为一个核心目标、两大特色支撑、三大实践平台及N项...