高中物理教学中反思性实践的探索与应用研究

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1反思性实践的理论建构与物理教学的内在契合

反思性实践作为一种重要的教育理念，倡导教师在教学过程中对自身教学行为的持续审视与改进，其核心在于通过批判性思维与经验重构，提升教学效能.高中物理教学作为科学教育的重要组成部分，具有逻辑性、实践性与探究性等特征，与反思性实践的理论内核高度契合.将反思性实践融（剩余4347字）

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