高中物理教学中的探究式学习策略研究

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1引言

高中物理教学中的探究式学习策略研究立足于物理学科的本质特征与学生的认知发展规律.探究式学习通过问题驱动与情境创设的双向融合，激发学生的探究动机，促进知识的意义建构；通过实验探究与理论建模的螺旋式上升，实现学生对物理概念的深度理解与科学思维能力的逐步提升.本文旨在系统探讨探究式学习的理论基础、（剩余4511字）

试读结束

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