“四新”背景下高中物理大单元深度教学策略研究

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在新时代的教育浪潮中，“四新”背景即新教材、新课标、新高考、新评价，为高中物理教学带来了新的挑战与机遇.大单元深度教学策略作为提升学生学习效果和培养核心素养的重要手段，正日益受到教育界的关注.本研究以“四新”背景为切入点，深入分析了高中物理大单元深度教学的必要性及其实施策略，力求为物理教学的创新发展（剩余4402字）

试读结束

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