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随着新高考改革的逐步推进，许多教师开始转变自身教育理念，致力于打破“唯分数论”的评价模式，强调对学生全面素质的考查，为学生的个性化发展提供更多空间.但是，由于一些教师对新高考政策解读不够透彻，加上教育理念更新的滞后性，当前高中物理教学中还存在许多问题.如教师还是无法摆脱讲授式教学模式，无法激发学生深（剩余4320字）
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新高考改革下的高中物理教学有效性探究
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