安徽教育科研

2024年31期

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《安徽教育科研》由安徽出版集团主管，安徽教育出版社主办，为国内公开发行的教育类学术期刊。杂志以“反映教育热点问题，传播教... 展开

类型

旬刊

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教育教学

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义务教育集团化办学：冲突及其调适 摘要：区域内推进集团化办学，已经成为促进义务教育高质量发展的重要举措。但集团化办学在实践中出现了各种问题，如文化认同冲突、制度和结构性冲突以及治理体系冲突等，影响到集团化办学活力激发和效能转换。其根本原因在于，区域联动与学校内部教育结构难以...
学生发展质量评价体系构建研究 摘要：《义务教育质量评价指南》（以下简称《指南》）自2021年教育部发布之后，受到社会各界的广泛关注。《指南》从县域、学校、学生等维度明确了评价标准，形成了一套多维度、全方位、有机衔接的中国义务教育阶段质量评价体系。合肥市锦绣小学自教育部《...
具身认知视角下小学数学实验教学的实施路径 摘要：具身认知理论注重身心与环境的结合，强调学生在学习过程中亲身参加活动和情感体验。小学数学实验是在数学思维活动中进行的数学建模过程和探究活动，其活动核心是手脑共用、启思明理。本文主要阐述具身认知的内涵，分析了小学数学实验教学的现状，提出具...
“大思政课”视域下小学语文课程思政实施策略探析 摘要：本研究以部编版五年级上册语文第18课《慈母情深》为例，探讨小学语文课程在实施“大思政课”视域下的思政实践策略。通过分析，我们认识到小学语文教育具有培养学生的思想品德和价值观的基础和优势。在此基础上，本研究强调打造育人本位教育共同体，使...
编织工艺进小学课堂的实践研究 摘要：在现代教育体系中，学校和教师要加强学生核心素养的培养。小学美术的教学内容和课程设计应倾注更多的精力在学生综合素质的锻炼中。美术工艺模块教学应致力于培养学生的人文核心素养和学生的动手实践能力，这对教师提出了更高的要求。本文就编织工艺进小...

探究单元整体教学　落实单元语文要素 摘要：《义务教育语文课程标准》（2022年版）的发布，进一步明确了当今义务教育的整体努力方向——既能落实国家双减政策，又能培根铸魂、启智增慧。在此大方向的指引下，我们一线老师需要及时更新对统编小学语文教材编写理念的认知，快速准确掌握其编写特...
基于语文核心素养的小学阅读教学优化策略 摘要：语文核心素养的培养与小学阅读教学有着密切的关系，在具体实践中，教师结合语文核心素养培养目标、教学内容、学情创新性地设计教学，优化教学策略，取得了理想成效。本文对具体的优化策略做了论述：基于核心素养导向，设计阅读教学目标；基于核心素养培...
漫游墨香之中，领略文字之美 摘要：阅读对于语文学习至关重要，甚至对学生的人生发展也举足轻重。基于此，本文就小学语文阅读策略进行探讨，包括课内阅读和课外阅读两个方面。在课内阅读方面，本文提出了关注有新鲜感的词句、体会课文中关键词句表情达意的作用、想象画面体会表达的情感、...
小学语文整本书阅读指导策略探究 摘要：统编教材主编温儒敏教授曾说“语文教学，最重要的是培养读书的种子”。为了培养这颗“读书的种子”，统编版教材把整本书的阅读作为课堂教学的重要内容和组成部分，实现了整本书阅读的课程化。《义务教育语文课程标准（2022年版）》将“整本书阅读”...
“小”问题，“大”智慧 摘要：课堂提问是指在依据一定教学目标、教学要求及教学内容的基础上，通过设置一些有价值的问题来启发学生课上积极思考的一种启发式教学方式。有效的课堂提问不仅可以让老师获取学生对知识的掌握程度，以便及时调整教学方式，也可以活跃课堂气氛，激发学生积...
“新课标”背景下小学语文课内外阅读有效融合教学策略的探析 摘要：阅读教学是小学语文教学中的重要环节之一，阅读能力培养对于小学生理解能力、概括能力等综合素养的提升起着关键性作用。新一轮语文课程改革，对小学语文课内外阅读有效融合教学提出了新的挑战。本文以“新课标”为引领，分析了小学语文课内外阅读融合教...
内外衔接，促进发展 摘要：按照《义务教育语文课程标准（2023年版）》提出的“具有独立阅读的能力，学会运用多种阅读方法。有较为丰富的积累和良好的语感，注重情感体验，开展感受和理解能力”的目标要求，小学语文教师应遵循新课标设计理念，通过课内外阅读的有效衔接，正确...
仿写提高小学生语言文字运用能力的实践研究 摘要：语文的学习对于学生来说，是需要激发兴趣，并且全身心地参与的过程。教师可以指导学生通过阅读，发现文中独特的语言表达方式，并创设情境，相机指导学生适时练笔，提高仿写能力，一课一练，一课一得，让学生练笔有章可循。教师应在教学中反复琢磨指导仿...
新课标下小学低年级写话教学策略探究 摘要：低年级写话教学是小学语文教学的一个重要内容，优化写话教学策略能够激发学生的写话兴趣，提升学生写话的能力，为中高年级写好作文奠定基础。在写话教学中，教师要明确目标，立足教材，联系生活，尊重学生的主体性，积极探索有效的写话教学方法，提高写...
小学生数学学习能力差异化的成因与对策 摘要：小学生的数学学习能力差异来自不同层面，在学习习惯、家庭环境、学习资源的影响下，学生的学习能力差异被无限放大。对此，数学教师需要利用信息技术促进教育公平公正；与家长进行有效互动沟通，为学生创建良好的家庭学习环境和条件；加强对全班学生习惯...
新课标背景下小学数学作业优化设计策略探究 摘要：课后作业设计是辅助学生巩固课堂知识学习的重要方式，但是教师不能够因此为学生设计过多的作业内容，而是要将数学作业进行量化和优化，尽可能减少学生的作业时间，同时还要保证学生的知识学习效果，如此才能够与新课标要求相契合。本文在阐述新课标背景...
参与情景体验，沉浸课堂活动 摘要：情景教学是以案例或情景为载体引导学生自主探究和学习，以提高学生分析和解决实际问题的能力。情景教学对培养学生情感、启迪学生思维、发展学生想象、开发学生智力等方面确有独特作用。在教学中，教师应根据教学内容以及学生年龄特点，创设符合学生年龄...
“双减”背景下小学英语课外实践作业设计 摘要：传统的小学英语作业存在质量不高、过度注重知识，忽视能力情感等问题。在“双减”背景下，教师要通过合理设计与管理，提高作业的实效性，减轻学生作业负担，提高学生的作业兴趣，进而提升学生的综合能力和英语核心素养。本文从小学英语课外实践作业设计...
小学英语线上作业设计与管理的探索与实践 摘要：本文通过深入分析，详细探讨小学英语线上作业的设计与管理，包括其优势、挑战、设计策略和实施建议等，旨在为小学英语线上作业的设计与管理提供有价值的参考，以推动小学英语教育的创新发展。关键词：小学英语线上作业设计与管理随着互联网技...
道德与法治“入学教育”校本创新与实践 摘要：立足四个适应的幼小衔接需求以及《义务教育道德与法治课程标准》中“入学教育”主题要求，以学生核心素养培育和全面适应为目标，做好顶层设计，以联合教研的方式，通过诵童谣、读绘本、做游戏的方式推进幼小衔接落实。同时，还建立了学校、家长双方携手...
浅谈小学道德与法治课程中渗透劳动教育的策略 摘要：道德与法治作为落实立德树人根本任务的关键课程，既具有主体功能，又具有意识形态的功能。在道德与法治课程中渗透劳动教育是新时代促进小学生德智体美劳全面发展的要求。目前，在道德与法治课程中，渗透劳动教育还存在教师对道德与法治课程渗透劳动教育...
小学科学实验教学的策略研究 摘要：随着教育的不断进步，小学科学课程在小学教育中的地位逐渐提高。为了激发学生对科学实验的兴趣，提高其实验能力，本文提出了若干策略，如情境创设、游戏融入、多媒体辅助等。希望对这些策略的分析，能够为小学科学教师提供一些实用的教学建议。关键词...
基于情境教学的小学音乐大单元教学设计 摘要：随着教育的改革，学校对美育的重视度逐渐提高。小学音乐作为美育的重要组成部分，其功能得到了凸显。为了提升学生对音乐的理解能力和认知能力，教师可以采用大单元教学模式进行教学。情境教学作为一种富有创新性和实效性的教学方法，日益受到教育者的关...
新课程下小学音乐教学存在的问题及对策 摘要：新课程改革背景下，我国对小学教育的重视程度不断提高，小学教育在整个教育体系中占据着非常重要的地位。而音乐在小学阶段作为小学教育中的一门基础学科，其重要性不言而喻。但就目前来看，许多小学音乐教师并没有充分认识到音乐教学的重要性。对此，本...
现代体能训练用于小学体育教学中的对策 摘要：随着教育改革的不断深化，小学体育教学越发受到社会大众的广泛关注，同时小学体育教学工作也不断面临新的挑战。教师将体能训练融入小学体育教学当中，能够提高学生的身体素质，强健学生的身体体魄，实现学生身心健康发展。因此，教师要对现代体能训练予...
体育游戏在幼儿素质教育中的作用分析与应用 摘要：幼儿素质教育主要指的是深入培养并提高幼儿思维逻辑、身体素质、创新意识方面的教育。但就以往体育教学工作开展情况来看，大多数教师在组织开展体育活动时更加倾向于幼儿基础知识和技能的掌握，忽略了幼儿在不同时期的发展特点和规律，导致幼儿素质教育...
课程故事在幼儿园环境创设中的应用与效果评估 摘要：课程故事是指教师根据幼儿的实际发展需求，对幼儿在幼儿园一日活动中的行为表现进行记录、分析，然后利用这些资料来反映幼儿真实的学习状态与学习水平的一种直观、形象、生动的语言表达形式。它是幼儿园环境创设的重要内容和表现形式，可以帮助教师更好...
利用自然活动培养幼儿科学素养初探 摘要：科学素养是幼儿未来发展、适应社会所需具备的重要能力，自然活动可予以幼儿很多实践、探索的机会，丰富教育价值。然而，幼儿园在开展自然活动中存在着教师偏重于知识讲授、缺少科学探究材料、教师科学素养欠缺等问题。针对这些问题，文章提出基于教学目...

小学智能交互计算题库的开发与实践应用研究 摘要：小学计算教学是小学数学教学的重要内容，在教学中学生“计算习惯不好”“注意力不集中”“缺乏专项训练”、教师“没有资源”或“没有称手教学工具”是老师们经常碰到的问题。为了解决这些问题，我们申请并通过了省级课题“小学数学智能交互式学习的实践...
“互联网+”背景下乡村小学道德与法治一体化教学探讨 摘要：对于小学生来讲，道德与法治教育内容较为抽象，难以理解。他们容易出现排斥参与学科活动的心理。因此，教师要巧用新技术来构建新课堂，通过互联网优化、调整小学道德与法治课堂教育模式，实施学科一体化教学，为学生展示丰富、有趣的教育资源，营造真实...
“幼儿园德育课程电子资源库”建设的思与行 摘要：人生百年，立于幼学，幼儿园是教育起点期，是塑造健康人格和形成良好道德素质的重要时期，有效开展德育是幼儿园的重要工作。在中小学幼儿园教师信息技术应用能力提升工程2.0行动等重大战略实施背景下，利用多媒体技术的优势和特点展开幼儿德育，可以...

新课标背景下的小学生具身学习特征、样态及行为表现 摘要：新课标背景下的学生学习强调真情境、真实践。具身认知视域下的小学生学习是一种整合性的生命学习，关注学生在真实情境中，通过调动“脑—身”参与学习，实现认知发展。本文通过分析小学语文课堂教学实践案例，总结了直观具身、形象具身和想象具身三种小...
指向核心素养的幼儿园早期阅读教育指导研究 摘要：在发展学生核心素养的大背景下，作为基础教育起点的幼儿园教育，应将发展核心素养的目标要求融入幼儿园的课程体系中。幼儿园早期阅读教育须围绕幼儿阅读必备的情意品格、关键能力和阅读策略的运用等阅读核心素养，研究和明确教育目标，激发幼儿阅读的积...
利用跆拳道运动培养小学生“行止有伦”的策略研究 摘要：跆拳道运动是一种体育项目，具有一定的育人价值。但跆拳道运动开展过程中存在以下问题：“行止有伦”内涵在跆拳道运动中体现不足，缺少跆拳道校本课程讲义，教学方法单一，品势套路缺少与竞技腿法教学表现力不足，跆拳道教学评价形式单一。故本文提出以...
聚焦新课标，构建高效课堂 摘要：“双减”政策背景下，小学教学提质增效成为教师思考的重点，教师需要进一步结合“双减”政策与新课程标准，提升学生的课堂能动性与活动参与度。新课标下，小学数学高效课堂的构建有助于发挥学校教育主阵地作用，提高学生课堂活性以及师生交互有效性，满...
合肥城市浮雕主题美术单元教学的实践研究 摘要：城市浮雕艺术是城市雕塑的一个部分，也是城市文化的载体。笔者把本地城市浮雕艺术作为美术教育资源，以主题单元教学模式将城市浮雕艺术整合在美术教学中，引导学生寻觅身边城市浮雕艺术，了解合肥本土文化，树立文化自信，激发学生热爱家乡，热爱自己生...
思维可视化视域下构建量感的“成长”属性 摘要：“量感”是2022年版小学数学新课标核心素养的关键词之一。在以“思维可视化”为核心的教育理论支撑下，以可视化素材、可视化操作、可视化结构、可视化活动调动学生多种感官积极参与，能够让量感实现从直观层面到抽象层面的成长，让量感从看不见、摸...
小学数学作业减负提质的策略探究 摘要：减负提质是“双减”政策对义务教育阶段各学科教学提出的新要求，小学数学作为义务教育阶段重要基础类学科，应将减负提质要求落实到课堂教学与作业设计两方面，尤其是在作业设计方面，要创新思考，综合探讨，设计多样化作业形式，丰富作业布置类型，从而...
借智能研修平台改进小学英语阅读课教学 摘要：本文选取小学四年级英语教材中的一篇阅读文本，以智能研修平台提供的数据为支撑，通过对同一课先后两次构建数据的对比，深度探寻小学英语教学中依然存在的问题，再依据2022年版义务教育英语课程标准，针对这些问题进行深刻反思，并做出适时调整，进...

美术教育中如何开启学生创造力的大门 摘要：创造力是未来社会发展的核心力量，必须引起全社会、学校、家庭的关注。全球发展已经进入科技创新竞争的时代，中国的人才培养和发展也将围绕创意和综合素质进行。中国的基础教育改革将继续深化并加快对学生创造力的塑造，并将更多地向低龄化方向逐步推进...
为心灵“护航”，为成长“扬帆” 摘要：本文立足于新课标视角，分析小学语文教学中渗透德育的价值，从立德树人树立德育渗透理念、挖掘内涵高效整合德育资源、强化效果优化德育渗透方法、阳光心理营造和谐德育渗透氛围、全面发展拓展德育渗透空间、爱国情怀推进革命文化单元教学等几个方面入手...