道德与法治“入学教育”校本创新与实践

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摘要：立足四个适应的幼小衔接需求以及《义务教育道德与法治课程标准》中“入学教育”主题要求，以学生核心素养培育和全面适应为目标，做好顶层设计，以联合教研的方式，通过诵童谣、读绘本、做游戏的方式推进幼小衔接落实。同时，还建立了学校、家长双方携手共育的适应机制，用高质量的入学教育促进孩子顺利适应，促进孩子健康成长。（剩余3808字）

试读结束

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