利用自然活动培养幼儿科学素养初探

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摘要：科学素养是幼儿未来发展、适应社会所需具备的重要能力，自然活动可予以幼儿很多实践、探索的机会，丰富教育价值。然而，幼儿园在开展自然活动中存在着教师偏重于知识讲授、缺少科学探究材料、教师科学素养欠缺等问题。针对这些问题，文章提出基于教学目标构建自然活动、基于经验积累提高教师科学素养等策略，以期促进幼儿园自然活动的高效展开，帮助幼儿提高科学素养。（剩余4828字）

试读结束

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