小学语文“教一学一评”一体化教学实践探究

——以《田忌赛马》为例

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中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2025）14-0066-04

在小学语文教学中，如何有效提升学生的语文能力，同时培养其综合素质，一直是教育工作者探索的重点。传统的教学模式往往将教学与评价割裂开来，导致学生的学习效果无法及时反馈和调整。而"教一学—评”一体化模式，通过将教学、学习和评价有机结合，为课堂教学提供了新的方向。（剩余5775字）

试读结束

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