古诗文教学中“读思达”教学法的运用策略研究

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中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2025）14-0030-04

古诗文作为我国优秀传统文化的重要组成部分，是语文教学的重要内容。但是古诗文理解难度相对较高，一些小学生难以对其产生学习兴趣，进而无法深化理解、拓展创新。但是，“读思达”教学法有机结合了阅读、思考与表达，强调学生的主体地位，满足新时代对批判性思维等能力的需求。（剩余5539字）

试读结束

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