基于问题链设计的高中化学“氧化还原反应”教学策略研究

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中图分类号：G633.8 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2025）14-0125-04

氧化还原反应是高中化学中的重要内容，也是学生难以理解和掌握的知识点之一。为了有效提升学生的学习效果，文章引人了基于问题链的教学策略。问题链设计是一种以学生为中心的教学方法，通过一系列有逻辑、有层次的问题，引导学生逐步深入理解和探究知识。（剩余5737字）

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