高中语文大单元主题情境创设的有效性研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2025）14-0073-03

在新课程改革背景下，高中语文教学强调核心素养的全面提升和学生主体性的充分发挥。大单元教学模式作为一种基于整体化学习的教学组织方式，通过主题统领和单元整合实现教学内容的深入探讨。主题情境创设是其重要组成部分，能够通过真实、具体的情境设计，将知识的内在逻辑和学生的认知规律相结合。（剩余4124字）

试读结束

目录
monitor