基于学科融合的初中语文和初中音乐整合教学策略研究

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中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2025）14-0070-03

对初中语文教师来说，巧妙地利用音乐资源进行语文教学能极大地丰富语文课程，为教学带来新的活力。音乐化的教学方法也能激发学生的学习热情，使其集中注意力于课堂教学中。为此，教师需要找到语文与音乐之间存在的内在关系，并采用巧妙的整合教学方法将二者进行整合，以提升教学的效率，从而实现学生核心素养全面发展的教学目标。（剩余4425字）

试读结束

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