新时代育人观在数学探究活动中落实“步步为营”的实践探究

——以杨辉三角为例

打开文本图片集

中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2025）14-0082-04

党的二十大报告在育人方面明确指出，“着力培养担当民族复兴大任的时代新人”，青年人要“有理想，敢担当，能吃苦，肯奋斗”，要“敢想敢为又善作善成”。如何才能培养出此种人才？只有通过实践，通过让学生参与到探究实践的过程中，既要检验知识的真理性，又使学生在一次次的深入探究和试错中，消除内心对数学的“畏惧心理”，发展学生的问题解决能力，使学生养成“敢担当、真行动”的实践德行。（剩余4258字）