核心素养背景下小学数学深度教学 实践探究
中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2025）14-0086-04
深度教学是指教师借助创设教学情境等方式，让学生就知识展开深度分析和探究，进而提升对知识的应用能力。基于深度教学展开小学数学学科的授课工作，更有利于培养学生的数学学科核心素养。教师可以在课堂中引入多样化的知识内容，给予学生充足的自主探究机会，使学生可以不断总结学习经验，达到深度学习的状态，并在深度学习的过程中锻炼自身的思维能力、实践操作能力、沟通交流能力，继而促进个人的长远发展。（剩余5719字）