课堂内外·小学教研

2024年12期

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《课堂内外》系列杂志由教育部关工委、中央教科所主办，1978年在改革开放中创刊，是中国目前发行量最大的青少年科普期刊。在... 展开

类型

月刊

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教育教学

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在小学综合实践活动课程中提高学生学习主动性的策略探究 摘要：综合实践活动课是当前素质教育理念下形成的一种全新课程，所涉及的范围较广。不同教育阶段所开展的综合实践活动课各具特色，皆致力于让学生在实践活动中提高实践能力，形成良好的内在品质等。如今的学校教育中，综合实践活动课程发挥着举足轻重的作...
积极心理学融入小学心理课堂的价值及路径研究 摘要：近年来，随着心理学领域的不断发展和深化，积极心理学作为一门重要的分支，日益受到教育界的重视。积极心理学强调个体心理健康、情感管理和积极性素质的培养，为教育提供了全新的理念和方法。在小学阶段，学生正处于心智和情感发展的关键时期，他们...
基于“赣教云”网络工作室空间的研课模式探索 摘要：网络名师工作室打破地域的限制，实现了资源共享、同伴互助、持续学习的目标，成为促进教师专业发展的一种现代教育新型教师培养形式。文章依托“赣教云”网络工作室空间，探索并总结了“工作室+教研”“工作室+直播”“工作室+专递”“工作室+同...
小学低年级无纸化测评的困境与出路 摘要：随着信息技术在教育领域的广泛应用，小学低年级无纸化测评成为实现教育现代化的关键途径，旨在通过电子设备评估学生的学习成果，提高教育的效率和质量。然而，其推广和实施过程中遭遇了多重挑战，包括缺乏全面规划、技术设备限制、师生技术适应能力...
职业体验在综合实践活动课程中的价值与实践探索 摘要：职业体验通过构建真实的职业情境，得以使学生直接参与并体验职业工作的各个环节。这一过程不仅极大地增加了学生对职业领域的认知深度与广度，还显著提升了学生的专业技能与实践能力。文章深入剖析了职业体验在综合实践活动课程中的核心价值与深远意...

“互联网+”视角下小学语文中高年级学生写作能力的提升研究 摘要：文章探讨了在“互联网+教育”的背景下，如何通过现代信息技术手段提升小学中高年级学生的语文写作水平。研究发现，合理运用数字化资源、建立互动式学习平台、运用多媒体技术、实施项目制学习模式以及开发智能化的作业批改与反馈系统等，能够有效提...
小学语文高段阅读教学中的读写训练策略探讨 摘要：小学语文阅读教学对培养学生的词句积累与应用发挥着十分重要的作用。语文教师将阅读与写作进行有机融合，能进一步促进小学语文阅读教学的高效开展。因此在小学语文高段阅读的教学中，如何立足文本，以读促写，培养和提高学生的语文阅读能力与写作能...
优化小学语文作业质量提高语文教学效果的策略研究 摘要：语文作业是教学中的重要组成部分，对最终教育质量有重要影响。通过对小学语文作业现状的深入分析，发现在作业布置中存在一些问题，如形式化严重、内容单一、内容缺乏针对性等。针对这些问题，文章提出了一系列优化策略，旨在提高作业质量，提升语文...
字理教学在小学语文识字教学中的作用 摘要：字理教学是小学语文的重要组成部分，教学目的是帮助学生理解文字，掌握汉字的特征及其应用规律，形成良好的学习能力，并促进文化素养的培养。但小学阶段的学生并未对汉字形成系统的认知，在学习中也会遇到一些问题。这就要求教师在识字教学的过程中...
如何实现小学语文古诗词教学的优化 摘要：在古诗词教学开展的过程中，教师应用多元化的课堂教学手段，能够调动学生知识学习的热情，并加深学生对知识的理解及掌握，实现高效课堂的构建。小学生正处于成长的关键时期，课堂教学效果会对学生今后的学习以及发展产生重要影响。基于此，相关教育...
“双减”背景下小学语文课堂应用建构主义理论的策略分析 摘要：文章探讨了在“双减”政策背景下，如何应用建构主义理论来丰富小学语文教学，提高学生的学习体验和综合素养。首先介绍了“双减”政策的内容和意义，接着深入探讨了建构主义理论的主要观点和内涵，通过建构主义视角分析小学语文教学的特点，并阐明建...
群文阅读的大单元整合教学实践策略研究 摘要：群文阅读是一种融合文学作品和学科知识的教学方法，可以帮助小学中高年级学生深入理解文学作品并培养综合能力。大单元整合教学则为群文阅读提供了一种有效的实践策略。通过将相关的学科知识与文学作品有机地结合起来，学生能够在阅读过程中探索各个...
小学语文教学中学习任务群的应用策略分析 摘要：语文学科在小学语文教学体系中占有重要地位。通过对语文知识的学习，学生能够丰富文化认知，提高对语文知识的理解能力，为其他学科学习奠定坚实的基础。传统语文教学存在理论化较为严重的问题，导致学生的学习效果与其期望不一致。在新课标的背景下...
小学语文口语交际教学探究 摘要：口语交际能力对学生未来各阶段的成长有直接影响，也关系着学生生活与学习的整体质量。在小学语文课堂，教师应凭借先进理念，重点培养学生的口语交际能力，借助角色扮演的方式给学生带来新颖体验，使学生带着足够的热情参与扮演活动，通过对话还原故...
小学语文教师“双线融通”学研活动跟岗实践的有效策略 摘要：我国教育进入新时代，国家陆续出台了多项教育方针政策，助力教师的专业发展与培训。探索适合区域教师专业发展的有效策略与模式，是一线教科研机构、名师工作室责无旁贷的责任。文章依托颍上县教师进修学校的优厚条件，组建县内专家级小学语文送教专...
小学语文共同体教学模式下有效转变作业形态的研究 摘要：基于佐藤学“学习共同体”理论构建的小学语文学习共同体模式，可以培养学生的语文学习兴趣。在共同体教学模式下，作业可以发挥更大的价值，更好地实现诊断与调节的功能。基础性作业让学生的学习心态由被动练写变为主动参与；发展型作业让学生学习目...
“双减”背景下基于单元整体的小学语文单元作业设计探究 摘要：单元教学的理念于19世纪末20世纪初在欧美国家兴起。20世纪，美国学者杜威提出了单元教学的模式，克伯屈等人在“设计教学法”中采取了“学习大单元”制度。如今在“双减”政策之下，以大单元为整体的教学理念尤为重要。文章探究了单元整体视域...
小学语文整本书阅读教学研究 摘要：在小学阶段，学生的学业压力较小，学习难度相对较低，尤其在国家推出“双减”政策之后，学生的课余时间较以往有所增多。在这种情况下，小学语文教师有必要通过课内教学与课外阅读的有效衔接，引导学生进行整本书阅读，以增加学生的阅读量与知识储备...
信息技术赋能无拼音识字教学实践探索 摘要：小学初级阶段字词的认识和理解构成了语言教育的关键环节。在新课程标准指导下，小学初级阶段学生的汉字教育应紧跟时代步伐，运用多样的教学方法提升小学初级阶段语文课的教学效率。在数字化教育的环境中，信息技术在小学汉字认读教育中的作用日益凸...
深度教学的实践与创新 摘要：小学语文课程习作教学环节的目标是使学生掌握基础的写作技巧，增强书面表达能力，提升写作水平。在教学实施的过程中，教师需要全局性地考虑习作教学，依托单元教学，强调语文要素与教材内容的整合；立足各单元的训练重点，深入挖掘文本的语文价值。...
小学语文教学中创新阅读的应用 摘要：在教育改革不断深入的背景下，小学教育教学标准以及要求发生了明显变化。为此，小学语文教学应提升学生的阅读兴趣，培养学生的阅读能力，强化学生智力发展，促进学生语文综合素养的不断提升。文章以小学语文阅读教学为研究对象，在阐述创新阅读重要...
谈小学古诗文教学创新设计 摘要：优秀古诗文是小学语文教材的重难点内容之一。目前的古诗文课堂教学存在教学方式单一，学生兴趣淡漠，主体作用发挥不够充分，课堂教学效果不尽如人意的情况。文章立足课堂教学，融入创新理念，对教学设计做了系列改进，力求通过科学合理而艺术的设计...
全学科阅读理念下小学阅读教学模式的创新与实践研究 摘要：随着全球化和信息时代的到来，单一学科的知识已经无法满足学生全面发展的要求；传统的阅读教学模式局限于语文课本，缺乏跨学科的整合与延展，难以激发学生的综合学习兴趣和能力。《义务教育语文课程标准（2022年版）》首次将文化自信、语言运用...
小学语文教学与传统文化的融合 摘要：传统文化属于一种独特的民族标识，在千百年流传的过程中，承载着非常丰富的历史文化内涵，也拥有着独具特色的价值观。在当今飞速发展的社会环境下，传统文化作为我国国民智慧的结晶，对学生文化自信培养以及综合能力提升有着非常重要的作用。因此在...
小学语文阅读教学中情境教学法的实施策略 摘要：随着科学技术的飞速发展，小学教育需要采用与时俱进的教学方式，培养出适应社会需求、全面素质综合发展的人才。语文是小学教育中的一门必修课，教师需要灵活运用新颖的教学方法，提高学生对语文学习的兴趣，更好地培养适应社会发展需要的新时代人才...
新课标背景下小学语文整本书阅读的教学策略 摘要：新课标背景下，小学语文开展整本书阅读教学能够使学生从整体上把握阅读内容、提升阅读能力。文章从整本书阅读的概念和特征出发，探讨了整本书阅读与单篇阅读、课外阅读、名著阅读之间的关系，阐述了如何通过阅读前的准备、阅读中的阅读氛围营造以及...

新课标视角下小学生量感培养的策略研究 摘要：教育的本质在于培养学生的全面素质，使学生能够应对未来不断变化的社会和职业需求。随着新课程标准的推出，中国教育系统迎来了一次全面改革，旨在更好地满足学生的综合发展需求。培养学生的数学量感是数学学习中的核心概念，也是跨学科能力提升的基...
“双减”政策下基于陶行知“小先生制”思想影响的小学数学课堂实践探究 摘要：近年来，我国教育部门一直在致力于减轻学生的课业负担，促进教育公平，“双减”政策的提出正是为了达成这一目的。在这个背景下，陶行知“小先生制”思想也受到教育界越来越多的关注。这是一种以学生为中心的教学方式，强调发挥学生的主体作用，让学...
教学评一体化：小学数学教学的“新样态” 摘要：随着课改的稳步推进，小学数学课堂被赋予了新的内涵与使命，也对教师的课堂教学提出了更高的要求。广大数学教师应探寻有效的教学模式，引领学生高效学习。教学评一体化便是切实可行的方式之一。该教学模式重在发挥教、学、评的一致性，带给学生全新...
转变教学方式，优化小学数学课堂教学 摘要：数学是小学阶段较为重要的学科之一，承载着培养学生基础数学能力、逻辑思维和问题解决能力的任务，对学生的全面发展和未来学习具有重要作用。然而现阶段的数学课堂通常由教师为主导，在一定程度上限制了学生的自主学习。为此，小学数学教师需要改变...
结构化教学助推学生数学思维的迭代发展 摘要：如何发展学生的核心素养，让学生学会用数学思维方式观察思考，是当前教育者迫切需要解决的问题。新课标对课程内容组织的要求是对内容进行结构化整合，探索发展学生核心素养的路径。数学结构化教学就是将教学内容进行结构化重组，让学生自主构建知识...
小学数学思维训练与能力培养的理论基础及教学方法 摘要：小学数学思维训练与能力培养是提升学生综合素质的关键环节。文章从重要性、理论基础和教学方法三个方面探讨了小学数学思维训练与能力培养的系统性方法。首先阐述了小学数学思维训练与能力培养对学生未来学习、多元思维能力发展和适应社会的重要性；...

英语教学中的情感效应作用探究 摘要：在学生的综合语言运用能力中，情感是影响英语教学效果最不可忽略的因素。教师的情绪不仅影响着自己的教学思想和语言表达，还影响着学生的认知活动，如感知、记忆、思考、想象等，以及动力系统，如学习动机、兴趣、态度等。文章针对小学英语教学现状...
信息技术与小学英语教学融合的路径研究 摘要：随着社会的不断进步和科学技术不断发展，各种新型电子设备不断涌现。这些电子设备丰富和改变了人们的生活观念和方式，也给教育教学工作提供了很大的便利。为了优化小学英语教学质量，教育工作者亟须恰当融入信息技术手段，借助对学生学习成效的评估...
小学英语词汇教学的探索 摘要：词汇是语言的基础单位，学习任何一种语言，只有掌握足够多的词汇，才能与他人进行有效的沟通和交流。词汇教学是小学英语教学的重要组成部分，小学英语词汇教学要将词汇融入具体生动的情境中，激发学生的学习兴趣；努力让学生对所学词汇有一定的理解...
在小学英语教学中培养学生的高阶思维能力 摘要：小学阶段是学生认知发展的关键时期。这一时期培养学生的思维能力，不仅有助于学生的英语学习，还有助于为学生的终身学习奠定基础。文章分析了小学英语教学过程中学生思维能力发展现状以及教师对高阶思维能力的重视程度，提出了相关优化对策，以期推...

基于多元智能理论的小学音乐核心素养教育研究 摘要：将多元智能理论与小学音乐中的核心素养教育相结合，开辟了学生全面成长的新路径。文章旨在探讨如何将多元智能融入音乐教学，评估核心素养培育的重要作用，并着重阐述多元智能与核心素养培育在提升学生综合能力上的相互促进作用，构建了一套基于多元...
论信息时代背景下小学书法教学策略 摘要：在信息时代的背景下，书法教学在小学教育中具有重要意义。随着科技的发展和智能设备普及，人们的书写方式也发生了巨大变化。虽然电子设备为人们提供了更加便捷和高效的书写方式，但书法作为中华传统文化的瑰宝，仍然具有不可替代的价值。为此，文章...
基于“AI体育”的小学体育课后作业实践与探索 摘要：“双减”政策提出了“减负提质”的教育要求，促进了学校体育教学的改革。随着数字化技术在教育领域的广泛应用，“AI体育”成了当下体育教学的新趋势。文章结合此前“钉钉打卡”模式的小学体育家庭作业设计与实施情况，通过文献查阅和案例对比，分...
引入情境教学让小学音乐课堂更高效 摘要：音乐是情感和思绪实现激烈碰撞的声音表现，音乐素养是小学生核心素养的重要内容。小学音乐教师要想摆脱传统应试教育可有可无的现实困境，提升学生的音乐素养，激发学生的音乐热情，为学生的生活增添丰富色彩，就要注重情境教学的多元应用。文章将着...
小学美术教学中美育的渗透研究 摘要：随着社会的发展和进步，人们对美的追求也越来越高。小学阶段正是培养学生审美能力和创造能力的关键时期，因此在小学美术教育中，如何将美育渗透到教学中，成为当前教育工作者需要思考的问题。同时，随着我国素质教育的全面推进，美育也成为其中不可...
“双减”政策下创新小学低年级美术作业设计的探索与实践 摘要：在“双减”政策的推动下，美育成为素质教育的核心要素。提升课堂教学质量、改进教学方法、完善作业设计等话题，成为中小学美术教师关注的焦点。文章立足小学美术教材，聚焦课程教学质量，深入探讨了创新小学低年级美术作业设计的具体方法，旨在为中...
绘本融入小学美术教学的策略 摘要：随着现代教育的不断发展，一线教师越来越重视教学策略的运用，这一点在小学美术课堂中也有所体现。当下，已经有小学美术教师借助绘本对课堂教学进行调整，以帮助小学生更好地完成美术学习，这对小学生美术素养的提升有着很好的促进作用。文章以小学...

小学道德与法治课堂的情境化教学策略研究 摘要：在新课改的要求下，小学道德与法治的教学目标不仅要满足教育大纲的要求，还要重视课堂中道德与法治理念的渗透。文章探讨了小学道德与法治课堂情境化教学策略的应用，通过分析情境化教学的理论基础和实践案例，提出了一系列有效的教学策略，以提高学...
新课标下小学道德与法治项目式学习教学设计与实施研究 摘要：新课标下，小学道德与法治教育改革旨在培养学生的道德品质、法治意识和公民素养，同时创新教学方法。项目式学习作为一种活跃的教育方法，提供了有利于学生参与、合作和实践的教学框架。文章深入探讨了新课标下小学道德与法治教育中设计和实施项目式...
滨海新区塘沽徐州道小学集邮特色教育研究 摘要：“双减”政策背景下，德育教师需要改变传统教育实践方式，将课堂与课后服务、素质拓展方针相结合，运用更加灵活的教育教学方式实现文化育人功能。徐州道小学以课题研究为先导，采用文献法、调查法、行动研究法、个案研究法、经验总结法等研究方法，...
基于发展学生核心素养的小学班级管理策略 摘要：小学班级管理在学生的教育发展中起着至关重要的作用。文章探讨了以发展学生核心素养为目标的小学班级管理策略，这些应用策略能够有效提升学生的学习动力、参与度和创造力，培养学生的自主性、合作性和创造性，促进学生的全面发展。通过实施这些策略...
以师德为基础建立和谐师生关系探析 摘要：师德是教育工作中不可或缺的一部分，它对建立和谐的师生关系具有重要影响。随着教育改革的不断深入，构建和谐的师生关系成为教育领域的重要课题。文章分析了传统教育思想对现代和谐师生关系构建的启示。通过对传统教育思想的深入分析，结合现代教育...
小学低年段道德与法治中规则意识培养策略探析 摘要：培养法治观念不仅是学生适应未来社会发展的需要，更是统编道德与法治教材中法治教育的核心指向。低年段小学生法治观念的养成，需要教师从生活中的规则意识培养开始。小学道德与法治教材中蕴含着丰富的规则内容，对培育学生规则意识方面起着至关重要...

幼儿园良好习惯养成教育的策略研究 摘要：幼儿园良好习惯的养成教育尤为重要，它关乎个体健康成长、社会适应能力以及未来学习和生活的品质。随着社会快速发展和家庭教育模式的多样化，如何在幼儿园阶段科学、有效地培养幼儿的良好习惯，成为教育工作者、家长乃至整个社会共同关注的问题。文...
幼儿园大班主题建构游戏的组织与指导策略探寻 摘要：随着教育理念的不断变革，游戏在幼儿教育中的地位日益凸显。近年来，课程游戏化理念的提出、自主游戏的开展、安吉游戏的推广等，使幼儿游戏得到了前所未有的关注。主题建构游戏作为大班幼儿游戏的一种形式，可以有效培养幼儿的创造性思维及动手操作...
幼儿自主学习与游戏环境创设的影响研究 摘要：随着教育的进一步深化改革，人们越发重视教育事业。同时，幼儿园教育作为基础教育也备受社会关注。自主游戏作为幼儿教育体系中的重要组成部分，既符合幼儿的实际发展特点，又符合幼儿多样化的教育实际需求。为更好地发挥自主游戏的作用，文章探究了...