信息技术赋能无拼音识字教学实践探索

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摘  要：小学初级阶段字词的认识和理解构成了语言教育的关键环节。在新课程标准指导下，小学初级阶段学生的汉字教育应紧跟时代步伐，运用多样的教学方法提升小学初级阶段语文课的教学效率。在数字化教育的环境中，信息技术在小学汉字认读教育中的作用日益凸显。在此基础上，文章探讨了信息技术在小学语文识字教育中的重要性与作用，同时结合实际教学情况，提出了信息技术与识字教学的整合方法，以最大限度提升不依赖拼音的“识字课程”教学效果。（剩余4884字）

试读结束

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