“双减”政策下创新小学低年级美术作业设计的探索与实践

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摘  要：在“双减”政策的推动下，美育成为素质教育的核心要素。提升课堂教学质量、改进教学方法、完善作业设计等话题，成为中小学美术教师关注的焦点。文章立足小学美术教材，聚焦课程教学质量，深入探讨了创新小学低年级美术作业设计的具体方法，旨在为中小学美术教师拓展作业设计思路、提升课程教学质量提供借鉴和参考。（剩余4919字）

试读结束

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