小学语文教师“双线融通”学研活动跟岗实践的有效策略

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摘  要：我国教育进入新时代，国家陆续出台了多项教育方针政策，助力教师的专业发展与培训。探索适合区域教师专业发展的有效策略与模式，是一线教科研机构、名师工作室责无旁贷的责任。文章依托颍上县教师进修学校的优厚条件，组建县内专家级小学语文送教专家团队，通过行动研究，探讨了小学语文教师“双线融通”学研活动跟岗实践的有效策略，以提升区域教师的教育教学能力，促进小学语文教师的专业成长。（剩余4587字）

试读结束

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