基于“AI体育”的小学体育课后作业实践与探索
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摘 要：“双减”政策提出了“减负提质”的教育要求，促进了学校体育教学的改革。随着数字化技术在教育领域的广泛应用，“AI体育”成了当下体育教学的新趋势。文章结合此前“钉钉打卡”模式的小学体育家庭作业设计与实施情况，通过文献查阅和案例对比，分析当前存在的问题与不足，探索智慧平台下“AI体育”在小学体育课后作业设计与实施中的实践路径，旨在通过“AI体育”课后作业的设计与实施，全面提升学生核心素养，推进数字化技术与小学体育教学的深度融合，提升体育学科育人效果，促进学生全面发展。（剩余4874字）