天津教育·上

2025年03期

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《天津教育》是国内教育教学方面的专业指导性刊物。自创刊之日起始终恪守理论与实践相结合，普及与提高相并重，倡导服务创新，推... 展开

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月刊

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教育教学

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进一步加强尊师惠师工作提高教师政治地位、社会地位、职业地位 贯彻落实党的二十届三中全会和全国教育大会精神，根据《中共中央国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》部署，加强教师待遇保障，提高教师政治地位、社会地位、职业地位，2024年11月29日，教育部、国家发展改革委、工...

深化区域教育综合改革完善义务教育优质均衡推进机制 义务教育是国家统一实施的教育，是国家保障的公益性事业，在国民教育体系中占据最基础、最关键的地位，所有适龄学生必须接受。自党的十八大以来，党中央高度重视义务教育，全面规划义务教育工作，促进义务教育均衡发展，推动义务教育发展取得新的历史性成就，...
完善义务教育优质均衡推进机制的区域探索与实践 论坛主持人张军凤：习近平总书记在2024年的全国教育大会上强调，要坚持以人民为中心，不断提升教育公共服务的普惠性、可及性、便捷性，让教育改革发展成果更多更公平地惠及全体人民。义务教育作为关系国民生计的公共产品，对提高国民素质、促进社会公平...
持续创新发展推进职普融通、产教融合 写在前面的话：在党的二十大召开后的2022年12月，中办、国办印发《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》，探索省域现代职业教育体系建设，教育部与天津、山东等8个省份共建省域现代职业教育体系建设新模式试点。作为现代职业教育制度创新的策源...
核心素养时代如何提升教研员核心研修能力 中小学教研制度是中国特色教育制度体系的重要组成部分，是我国基础教育的优良传统，是保障基础教育质量的重要支撑。中共中央、国务院印发的《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》明确提出“发挥教研支撑作用”。历来教研员的功能定位是“研究...
高中语文教学融入党史教育的思考与探索 党史是中国共产党创立和发展的历史，它记载着中国共产党在新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期、改革开放和社会主义现代化建设新时期以及中国特色社会主义新时代产生、发展的历史。加强党史教育，可以增进学生对中国共产党的认识，引导学生树立远大的...

应用型本科院校教育教学管理创新及可行性研究 一、应用型本科院校教育教学管理创新的必要性（一）实现教学管理的创新当前，我国应用型本科院校学生普遍存在着创新能力不足的问题，缺乏一定的创新意识，只满足于对现有知识进行单纯的记忆与复现，无法运用所学知识解决实际问题，使得大部分学生难以适应...
做好班级共同体建设的关键引路 班级是学生成长的载体和场所，构建一个能够让每位学生健康成长的共同体是班级管理的核心目标。做好班级共同体建设中的关键引路工作，增强班级凝聚力、向心力，在班级整体营造向上向善的氛围，助力学生个性而全面发展，发挥师生合力，是做好关键引路的重要标尺...
团体心理辅导在中学德育工作中的重要作用 国无德不兴，人无德不立。教育部印发的《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中提出：“学生发展核心素养体系，明确学生应具备的适应终身发展和社会发展的必备品格和关键能力。”在持续推进“五育并举”与落实“双减”政策的教育过程中，...

基于“知行一体”的英语课程思政实践策略探究 育人是中学英语课程的核心目标。在“三全育人”格局引领下，英语教师要以课堂为主阵地、以理念提升为抓手、以打造精品课程为目标，落实英语课程思政育人渠道，与思政课同向同行，形成协同效应。英语教材具有重要的育人功能，旨在发展学生的语言能力、文化意识...
“五育”融合背景下初中劳动教育课程设计与实施 随着教育改革的深入，“五育”融合成为教育发展的重要方向。这一背景下，劳动教育作为全面发展教育体系的重要组成部分，对于初中生的成长具有不可替代的作用。初中阶段是学生身心发展和价值观形成的关键时期。劳动教育不仅能培养学生的劳动技能，更能塑造其良...
体育中考改革背景下中学乒乓球教学研究 乒乓球运动作为我国体育事业的重要组成部分，一直备受广大人民群众的关注。我国乒乓球运动水平一直处于世界前列，运动员在国际赛事上取得了一系列辉煌成就。对于学生而言，乒乓球运动的技术特点对提高灵敏性、爆发力，以及培养其专注力有很大帮助，有利于学生...
新时代视角下中学班主任英语教学实践反思研究 在新时代教育背景下，班主任的工作逐步从传统的班级管理模式朝更具个性化和互动性的方向发展。班主任不仅仅是学生行为管理的执行者，更是学生全面成长的引导者。在高中英语教学过程中，班主任与学科教师之间的协同作用越加重要，两者的合作可以有效提升学生的...
开展化学项目式学习活动，培养学生科学素养 项目式学习是一种以项目为载体、以实践探究为路径的动态学习方法，与传统教学相比，其最大的优势就是为学生预留了足够大的自主探究空间，向学生提供了足够多的合作探究机会，学生可以围绕项目展开一系列与课程内容相关的探究、思考、实验和讨论，借着学生或独...
地方历史文化资源在高中历史作业设计中的应用 在新教材、新课标、新高考背景下，地方历史文化资源逐渐成为一种重要的教学资源，在历史作业设计中发挥着重要作用。高中历史教育注重培养学生对地方历史文化资源的理解和应用能力。地方历史文化资源主要包括丰富的文本类资源、物质文化遗产类和非物质文化遗产...
开发作业显特色根植红色有路径 2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，由此拉开义务教育“双减”工作的序幕。“双减”工作之一就是减轻学生过重的作业负担，要求广大教师在严格控制作业总量和时间的同时，不断...
“读思达”教学法在初中物理教学中的应用 经济社会发展带来教育理念的变化，我国基础教育实现了跨越式发展，学生成为教育的中心，其个人素养与能力的发展成为教学的核心。而指向教学追求、教学内容和教学方法革新的课堂教学改革，关注学生核心素养的发展，落实对学生核心素养的培养成为教师教学的重点...
积极心理学视域下行香疗愈的实效探析 随班就读孤独症学生存在社交障碍、刻板行为和兴趣狭窄等问题，限制了其与同龄学生的共同话题或互动，受挫的人际互动也会加剧情绪和行为问题，不利于其适应学校生活，获得发展。中学生处在生理和心理发展的不平衡阶段，发展自我同一性是该阶段的主要任务。本研...
中学数学教学品质提升的实践分析 当今世界已经步入科技飞速进步、知识经济蓬勃发展、全面实力竞赛愈加剧烈的阶段，只有具备创新精神的人，才能拥有核心竞争力。因此，要想从各层面提升中学数学的教育质量，教师就必须摒弃旧有教学观念，引入创新教学视角，更新教学手段，更换教学设备，唤醒学...
新课标下初中道德与法治大单元教学研究 新课标下的课堂教学强调学生核心素养的培养，也强调学生的个性化成长和全面发展，要想落实新课标要求，教师必须将教学视野从知识层面拓展到其他层面，并在设计教学活动时有意识地站在整体视角思考问题。初中道德与法治学科的核心素养，包括政治认同、道德修养...
深度学习视角下的初中数学大单元教学 教育是一项既要有广度又要有深度的活动，有广度的教育可以拓宽学生的视野，帮助学生建立起对外部世界更完整的认知，有深度的教育可以开发学生的思维，帮助学生掌握思考和解决现实问题的路径，因而深度与广度就是教育回归育人本质后，教师想达成立德树人目标必...
新课改视域下中学音乐课程多元评价模式的构建 《义务教育音乐课程标准》指出了音乐课程的性质、目标和价值，为中学音乐课程的全面改革提供了明确的方向。通过深度解读发现，新课改视域下的中学音乐课程目标不再是培养音乐专才，而是让学生得到全面发展，所以“促进学生发展”是中学音乐课程教学的重要任务...
初中语文思维型课堂的构建策略 思维能力，即学生分析、概括、抽象、比较问题的能力，是理性认识感性材料，同时以这些材料为辅助进行问题分析与解决的能力。《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称新课标）将“思维发展与提升”纳入学科核心素养之中，并指出“语文教学应重视培...
初中英语大单元教学下的“教学评”一致性研究 《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称新课标）指出，应当注重教、学、评之间的协调发展，满足学生多样化的发展需求，促进高质高效教学课堂的建设。基于大单元教学背景开展的初中英语教学强调以学定教、以教促学、以评优教的重要性，要求教师积...
如何基于信息科技创新培养学生思维能力 随着信息技术的迅猛发展，信息科技教育在初中教育中的地位日益凸显。传统的评价方式侧重于学生的知识掌握程度，而忽视对学生创新思维和实践能力的培养。基于信息科技创新思维能力培养的发展性评价，在促进学生全面素质提升、优化教学质量以及顺应时代发展趋势...
基于真实性情境的初中物理实验教学设计路径 物理学是一门主要通过科学观察、实验探究、推理计算等方式研究物质基本结构、相互作用和运动规律的学科，也是自然科学的一个组成部分，与化学、生物学、天文学等其他自然科学都有着极为密切的联系。这些自然科学学科有着一个共同的特征，就是对实验极为重视，...
新课标下初中美术教学中体验式学习的开展路径 美术课程是基础教育阶段审美教育、情操教育和心灵教育的课程载体之一，与其他艺术课程一样，具有审美性、情感性、实践性、创造性和人文性的特点。新课标以艺术的四项核心素养为导向，从审美感知、艺术表现、创意实践和文化理解四个角度出发，引导学生通过观察...
初中语文学习任务群情境化教学策略研究 随着新课程改革纵深发展，具有创新性与实践价值的教学手段应运而生，为课堂教学新样态的构建提供了有效助力，也为各学科的教学带来了新的发展机遇。然而，教育理念的确立与策略的选择不能盲目追求新颖，而应脚踏实地，从新课程标准的具体要求与学科特点出发...
多媒体技术在小学数学课堂教学中的应用 利用多媒体技术开展教学，是我国教育水平提高的外在体现，也是小学数学教师必然面对的一种趋势。多媒体技术的横空出世和大范围、频繁使用，令小学数学课堂教学发生了翻天覆地的变化，但也让数学教师倍感压力，因为教学中科学、合理、高效地应用多媒体技术并非...
核心素养导向下小学英语单元整体教学规划与实施 课改理念的落实、核心素养的培养、深度学习的开展，是当下核心素养导向下单元整体教学的难题。那么，教师该如何基于教材，选好单元设计路径，精准单元规划？教师要找到单元整体规划的切入点，通过单元内容分析、单元整体设计、单元课时安排进行单元规划，设计...
情境化教学策略在小学语文大单元教学中的应用 随着教育改革的不断深入，小学语文教学模式得到不断探索和创新。情境化教学策略作为一种有效的教学方法，在小学语文大单元教学中的应用日益受到重视。情境化教学通过创设贴近学生生活、符合学生认知特点的情境，激发学生学习兴趣，提高学生参与度，从而促进学...
现代信息技术助力幼儿园美术教学质量提升的策略 信息时代背景下，教育领域经历了一场由现代信息技术引发的深刻变革。这些技术凭借其无可比拟的特点，为教育实践注入新活力。特别是对于幼儿园美术教育而言，它不仅是培育幼儿审美鉴赏力、创新精神和想象力的关键途径，更是关乎幼儿全面成长的关键环节。但传...
移动交互教学环境下小学英语教学策略研究 交互性是语言学习的重要原则，语言学习在交互环境下得到提升和发展，语言从学习到习得的过程中，交互环境的创设能起到事半功倍的效果。因此，在英语教学中，创设交互教学环境尤为重要。《教育信息化2.0行动计划》指出，要通过教育信息化推动我国教育系统变...
由课文到原文激发文本效用 2017年9起，我国中小学全部采用部编版语文教材开展教学。与原人教版语文课本相比，新教材多了许多新意，课文出现了一些变动。但新、老课文都在选入教材时被删改。删改后的课文有助于学生循序渐进地学习语文知识，围绕单元主题达成提升阅读、理解能力的目...
小学道德与法治项目式学习策略研究 道德与法治课程对学生价值观与世界观的形成有着不容忽视的关键性作用。在新课程改革大背景下，道德与法治正面临着深刻变革。“大思政课”是关于如何办好思政课所作出的重要论述，为新时代背景下思政课程改革创新指明了前进方向。在大思政理念的影响下，小学道...
小学语文低年级口语教学创新模式探索 在全国教育大会的精神引领下， “五育”融合成为当前教育的热点话题。融合之“融”，就是融合、调和的意思，它意味着行动和实践。因此，笔者主张在课堂上充分发挥“五育”效应，整合各类教育资源，注重创设真实教学情境，并以此作为抓手，努力营造充满美感...
基于数理思维培养的小学数学高效课堂构建 《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称新课标）中明确提出，一线教育工作者“要培养小学生以数学思维理解世界、认知世界，用数学思维剖析事物的本质，构建紧密的逻辑关系，由此形成科学的态度以及理性精神”。这一要求，让思维培养成为小学数学...
学习任务群视域下落实语文单元要素的有效途径 语文学习任务群强调对学习内容的整合，形成具有情境性与实践性的教学任务，指向学生核心素养的培养与发展。具体实践过程中，如何在充分发挥任务驱动作用的同时，坚持素养导向又保障语文的深度落实已然成为每一位语文教师高度关注与深度思考的热点问题。基于此...
新课标视野下小学科学跨学科教学的探索与实践 新课标在整合课程时应重视科目间的整合，设置多学科主题课程和活动，增强不同学科之间的协作，实现育人目标。依据新课标基本框架，教师应对跨学科主题的教学投入更多的关注，构建有效的知识融合课堂。对于小学的科学教学，教师应主动将其他学科的元素融入科学...
用英语讲好中国故事于课堂弘扬中华文化 《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称新课标）明确指出，学生应“加深对中国文化的理解和认同，树立国际视野，涵养家国情怀，坚定文化自信”，这一具体要求为小学英语课堂教学的设计构建指明了新方向，也使其面临着新挑战。新时代背景下，讲好...
小学道德与法治教学考评一体化课堂构建路径探析 新时代的教育面临着一系列新的挑战，在教育改革不断深入的今天，突破传统教学的局限与桎梏，建构一体化的新型课堂已经成为一种必然，学生的个性化成长和全面发展也需要依托这种一体化的教学来实现。核心素养和教学考评一体化都是新课标中针对当前教育和当前的...
关于学习任务群的学科融合教学对策 在语文教学中，跨学科学习任务群要求教师在教学实践中融合多学科知识展开教学指导，对学生实施多元化的教学训练，促进学生深度学习、全面发展。本文从小学语文跨学科教学入手，基于跨学科学习任务群的指引，针对语文教学中融合劳动教育的措施进行了实践探究，...
小学语文教学中传统文化与现代价值观的融合对比 将传统诗词引入语文教育，对于弘扬民族文化、培育社会主义核心价值观具有重要意义。但古诗词创作年代久远，如何引导学生读懂诗句背后隽永深刻的人生哲理，是摆在每一位语文教师面前的一道难题。在小学语文教学中，教师应努力挖掘古诗词中体现的中华民族传统美...
“做思共生”在小学数学项目学习中的应用 “做思共生”是指课堂教学中学生“做”与“思”的互利互惠、互助互动，通过做思结合，实现以做促思、以思导做，该教学理念契合小学数学综合性与实践性强的特点。而项目学习是以做项目的样态来学习，是一种与传授固定知识不同的新型的教和学的方式。学生在项目...
小学心理健康教育优化路径探索 近年来，学生的心理健康状况受到社会各界的普遍关注，也成为教育活动中的重点议题。小学阶段，学生正处于身心高速发展的关键时期，有效、高质地开展心理健康教育在学生成长中发挥着重要作用，科学有效的心理健康教育不仅能够帮助学生树立正确的心理健康观念，...
项目式学习在小学劳动教育中的探索与实践 教育部发布的《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》明确指出，劳动教育是全面发展教育体系的重要组成部分，是大中小学必须开展的教育活动。由此可见，劳动教育是中国特色社会主义教育体系的重要内容。国家对劳动教育的高度重视标志着劳动教育内容与方式的改革...
大单元教学理念在语文课堂作业设计中的应用 大单元教学理念以其独特的整合性和系统性在教育领域受到广泛关注。大单元教学理念主张将知识内容进行整合，以单元为主题进行教学设计，从而帮助学生建立知识之间的联系，提升学科素养。课堂作业作为教学的重要组成部分，对于巩固学生的学习成果、培养学生的学...
应急避险技能的系统开发与实践 在当今社会，小学生的安全问题越来越受到关注。对此，国家高度重视，并多次出台相关政策，强调在各级教育中加强应急避险技能的培养，以提升学生的自我保护能力。然而，传统的体育教学往往更侧重于学生体质的锻炼和运动技能的培养，而忽视了应急避险技能的教育...
留白不空白无声胜有声 留白是中国艺术创作中惯用的一种技法，通过适当留出空白来构建更加合理的画面布局，起到升华主题、渲染情境的作用。留白中所承载的深厚文化内涵和应用哲理能够为教育带来新的生机。所以，在新课程标准提出培育学生核心素养目标的背景下，将留白艺术融入学科教...
核心素养下小学科学高效课堂的构建 在小学科学教学中，培养学生的科学素养是非常重要的教学目标。因此，教师在教学过程中要激发学生探究科学的兴趣，并带领学生体验科学知识的形成过程，引导其养成良好的学习习惯，从而提升学生的科学素养，为他们今后的学习与生活打下良好的基础。小学科学作为...
过程质量视域下幼儿园户外自主运动支持策略研究 2022年，教育部出台了《幼儿园保育教育质量评价指南》，将学前教育改革重点转移到指引幼儿园提高保教过程质量上来。大量研究表明，环境、设施设备等结构质量要素的改善并不直接导向教育质量的提升，它们往往经由幼儿与教师、同伴、空间和材料之间的关系与...
儿童视角下幼儿园生活化课程实施策略 幼儿正处于人生的初始阶段，他们对世界的好奇与感知能力具有鲜明的特色，所看到的、所体验到的世界往往有着显著差异。在实施课程活动时，教师应当注重以生活为核心的教育内容，打造贴近幼儿生活的课程，使他们在学习过程中积累丰富的生活经验，为未来的成长奠...
幼儿体验式劳动教育活动的实践研究 随着教育理念的不断更新与深化，劳动教育越来越受到国家和社会的重视，已经成为幼儿园教育的重要构成内容，对幼儿成长有着十分重要的现实意义。劳动教育不仅是培养幼儿劳动技能和动手能力的重要途径，而且是塑造其良好品格、促进全面发展的关键环节。近年来，...
高中生物实验教学中培养学生科学素养的路径分析 生物学是以实验为基础的自然科学，生物学的发展离不开实验的观察和验证。对高中生物学科教学而言，实验教学法将完整的生物学知识推导过程展现在学生面前，对学生深入理解生物学知识起到了积极的促进作用。科学素养是科学知识、科学技能、科学方法、科学思维品...
生命教育视域下初中生物课堂教学路径探究 生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学，而生命是生存的根本条件，指宇宙发展变化过程中自然出现的自我生长、繁衍、进化等现象，地球上的一切动物、植物、微生物都有生命，其生命现象和生命活动都是生物学的研究对象。所以，从客观知识的角度出发，生命教...
新课标下初中数学复习教学优化路径探究 数学是与现实世界有着密切联系的一门科学，主要研究的是现实世界中真实存在的数量关系与空间形式，兼具数理性和抽象性这两种基本特征，对数学知识的学习不仅能够帮助学生完整地认识和理解世界，还能帮助学生准确地表达世界中的一切数量关系和数学规律。从定位...
初中道德与法治课程中议题式教学的实践研究 一、议题式教学概念界定及价值议题式教学是一种新型的教学方法，以教师的教学需求为基础，旨在培养学生的核心素养。这种教学方式以某个特定的议题为中心，围绕这个议题展开一系列深入的知识探索活动。通过这些活动，教师能够引导学生在实践中学习知识，培养...
指向教书育人一体化的小学数学“润·悟”教学 小学数学“润·悟”教学，试图创造性地将“悟”这个中国传统智慧精髓与现代中外教育理论相融合，以知识为工具，以情境为载体，让生活与数学建立关联；以问题解决为驱动，以核心素养为导向，唤醒学生的学习动机，引导学生在解决问题的过程中自主体悟...
基于量感培养的小学数学项目化学习策略分析 量感指的是人们对事物可测量属性、大小关系等量化特征的感知与感觉，包括大小、多少、长短、粗细、方圆、厚薄、快慢、松紧等量态，而“量”是数学的基础构成之一，与“数”一起组成了数学的核心，所以量感也是学生在数学的基础学习中必须形成的一种素养，新课...
核心素养下的小学美术大单元教学探究 教育的本质是育人，基本构成是教学和育人。其中，教学是育人的基础、前提和有效方式，育人是教学的方向、追求和最终目标。基础教育体系中，每一门需要教学的课程都具备独特的育人价值，也都承载着独特的育人功能，而这种育人价值和育人功能就集中体现为新课标...
“七步法”构建小学民族音乐大单元教学的策略研究 在新课改的背景下，基础教育课程的改革引发新的教学变革，民族音乐的教学也必然从以课时为主的教学走向了以素养为主的大单元教学。大单元理念是当下教育教学的新方向、新航标，具体指向是什么？学什么？期待学会什么？学会了什么？怎么学？如何改进？大单元以...
谈小学生数学说理能力培养策略 在小学数学课堂教学中，对学生说理能力的培养已然成为教学改革的重中之重。这一环节不仅关乎学生逻辑思维能力与推理能力的培养，而且是提升其数学语言表达能力的关键所在。基于新课标的指引，数学教师应从强化学生数学核心素养的视角出发，着重锻炼学生的数学...
小学英语单元教学设计与实施策略 《义务教育英语课程标准（2022年版）》在课程实施的教学设计建议中明确指出，教师要根据教学单元的目标来安排教学内容，设计连贯的教学活动，进行持续的评价，帮助学生在理解单元主题的同时，逐步提升自身的能力和素养。逆向教学设计从预期教学结果出发，...
主题阅读在小学道德与法治教学中的实践与探索 小学道德与法治学科是一门指向公民道德修养和法治素养培养的学科，主要围绕正确的政治思想、道德规范和法治观念开展系统化的教育，以循序渐进地提升学生的思想政治素质、道德修养、法治素养和人格修养，而政治性、思想性、综合性和实践性是道德与法治学科的几...
基于思辨能力培养的小学数学说理课堂开展策略 思辨能力指的是基于逻辑推导的思考辨析能力，也是现代社会高素质人才必须具备的能力。作为一种指向抽象思维的综合能力，思辨能力的构成主要包括信息分析能力、创造性思维能力、批判性思维能力、自我反思能力和逻辑思维能力，具备良好思辨能力的人通常会表现出...
小学信息科技计算思维的培养路径 在小学义务教育阶段的诸多学科中，信息科技学科的设置主要是为了培养学生的数字素养与技能，以迎合当前的信息化发展潮流，为信息行业储备人才，也为学生更好地掌握信息工具的应用打下良好的基础。计算思维指的是灵活运用信息工具解决实际问题的思维活动，正对...
打造“金钥匙” 打开“智慧门” 科技的发展不仅改变了人们的生活，也为教育改革注入了活力。人工智能作为新一轮科技变革的重要力量，在小学数学教学中拥有广泛的应用价值。在小学数学教学中，教师应当正确认识到人工智能的价值，立足核心素养教学目标的达成需要，探索更多有效的应用策略，为...

第二届京津冀基础教育论坛举行 本刊讯 2024年12月28日，第二届京津冀基础教育论坛暨第四届天津·长江教育论坛在天津师范大学举行。本次论坛围绕“教育强国背景下京津冀基础教育高质量发展”主题，共研京津冀基础教育协同发展“新问题”、共解京津冀基础教育协同发展“新...
京津冀少年儿童2025新年音乐会举行 本刊讯 2024年12月29日，“‘乐’青春 ‘响’未来”京津冀少年儿童2025新年音乐会于天津音乐厅奏响。音乐会由天津市少年儿童活动中心（天津市少年宫）主办，北京市东城区少年宫、河北省石家庄市鹿泉区青少年校外活动中心和石家庄市栾城区青少...
全国高校首所人工智能艺术学院在天津市成立 本刊讯 2024年12月30日，天津美术学院人工智能艺术学院揭牌，这是全国高校第一所人工智能艺术学院，将为天津乃至全国的艺术教育开启新视野、注入新活力。天津美术学院人工智能艺术学院目前除了数字媒体艺术方向和中外合作办学项目的本科教学，还构...
天津市举办劳动教育成果展与分享会 本刊讯 2024年12月28日，以“融合·传承·创新”为主题的2024年天津市劳动教育成果展与分享会在天津职业技术师范大学举行，回顾天津劳动教育发展历程，展示非物质文化遗产主题劳动教育成果，分享劳动教育经验，搭建劳动教育...
天津市举行中小学教师人工智能素养大讲堂活动 本刊讯 1月3日，由天津市教育两委主办，天津师范大学、天津市中小学教师继续教育中心承办的“与时代共澎湃人工智能赋能教育高质量发展——天津市中小学教师人工智能素养大讲堂活动”在天津师范大学京津冀教师发展协同创新中心举行，旨在推动人工智能与天...
天津市戏曲进校园示范性演出举行 本刊讯日前，天津市戏曲进校园示范性演出在静海区第一中学举行。千余名师生共同观看由天津市评剧白派剧团新创排的评剧《杨柳青传奇》。为贯彻落实《天津市全面加强和改进新时代学校美育工作的若干措施》精神，实施学校美育浸润行动路线图，市教委联合北方...
天津市召开学前教育规范管理优质发展交流培训会 本刊讯 2024年12月27日，由天津市教委主办、天津市学前教育学会承办的天津市学前教育规范管理优质发展交流培训会召开，总结2024年工作并分析学前教育面临的形势和挑战，交流研讨2025年工作思路。会议指出，2024年，天津全面贯彻党的教...