由课文到原文 激发文本效用

——对统编教材《小蝌蚪找妈妈》删改的教学思考

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2017年9起，我国中小学全部采用部编版语文教材开展教学。与原人教版语文课本相比，新教材多了许多新意，课文出现了一些变动。但新、老课文都在选入教材时被删改。删改后的课文有助于学生循序渐进地学习语文知识，围绕单元主题达成提升阅读、理解能力的目标。若能重视并回顾原文，有助于加深学生对课文的理解，对教学也有积极的意义。（剩余4759字）

试读结束

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