深度学习视角下的初中数学大单元教学

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教育是一项既要有广度又要有深度的活动，有广度的教育可以拓宽学生的视野，帮助学生建立起对外部世界更完整的认知，有深度的教育可以开发学生的思维，帮助学生掌握思考和解决现实问题的路径，因而深度与广度就是教育回归育人本质后，教师想达成立德树人目标必须关注的两个教育要素。站在现代教育的视角来看，有广度的教育指向的其实是突破学科界限后的综合教育与系统教育，有深度的教育指向的则是深度学习背景下的探究式教育。（剩余4614字）

试读结束

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