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《义务教育语文课程标准（2022年版）》强调语文教学要从知识本位向素养本位转变，将核心素养有机融人语文课堂教学是语文教师亟须落实的任务。本文以《大青树下的小学》为例，围绕核心素养培育进行教学实践探索，为小学语文教学提供有益参考，推动核心素养导向的语文教学改革。
一、教材分析
《大青树下的小学》是小学语文三年级上册的开篇课文，该文章在教材体系中有承上启下的作用。（剩余5643字）
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聚焦核心素养，探索语文教学新思路
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