人工智能赋能语文课堂

——以小学语文高段读写结合教学为例

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在教育数字化转型的大背景下，人工智能走进课堂，直接赋能语文读写教学，成了教师组织教学活动、高效完成教学任务等的强有力辅助工具。而怎样利用人工智能让语文课堂上的阅读和习作教学之间的衔接点更突出，如何用人工智能搭建阅读和习作之间的桥梁，是当下语文教师需要在教学实践中不断探索的重要课题。基于此，本文以小学语文高段的读写结合教学为例，以案例呈现的方式，对人工智能赋能语文课堂进行实践探索。（剩余5415字）

试读结束

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