怎样教会学生读好整本书
——以阅读《中国古代寓言》为例
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阅读是小学语文学科教学的重要部分，通过阅读学生可以习得很多技能，如认字技能、语言表达技能以及写作技能等，而整本书阅读是随着小学生年龄的增长需要逐渐完成的任务和能力。在语文新课标中对小学各个阶段的整本书阅读提出了要求，整本书阅读多以课外阅读的形式呈现。具体而言，新课标将小学分为三个阶段进行整本书阅读规划，即1～2年级段课外阅读总量不少于5万字；3～4年级段课外阅读总量不少于40万字；5～6年级段课外阅读总量不少于100万字。（剩余4793字）
