小学生数学说理能力培养策略的构建
数学推理是数学核心素养的关键组成部分，也是数学学习不可或缺的重要组成部分。数学说理作为严谨推理的基石，不仅可以激发学生对数学学习的热情和自信心，还能培养学生实事求是、有理有据、条理清晰的思维品质，推动学生高阶思维能力的发展。然而在日常教学中，小学生数学说理能力发展存在四大核心症结：其一，说理主体性缺失， 78% 的被试者表现出“证伪意识薄弱”；其二，逻辑架构松散，问卷调查结果显示，仅 35% 的学生能完整呈现推理链条；其三，思维深度不足，访谈记录显示， 62% 的学生停留于直观表象解释；其四，表达范式失衡，口语化表述与符号化表达的对应准确率仅为 54% 。（剩余5797字）
