以生为本的小学英语教学设计
——以"Fruit”单元为例
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在小学英语教学工作开展中，教师不仅要重视对课程内容深度挖掘，还要坚持以人为本，培养学生的国际视野，增强学生跨文化沟通能力，为学生成长为未来栋梁奠定坚实基础。现以译林版小学英语三年级下册 Unit5Fruit 为例，探索如何高效精准传递知识，助力学生必备品格与关键能力发展，为学生智慧成长铺路搭桥。
一、“Fruit"单元整体解读
“Fruit"单元是“人与自我”主题范畴，旨在让学生学会关注身边事物，了解饮食与健康内容。（剩余5473字）
