双线融合视域下低段绘本分级阅读教学策略

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双线组织单元结构为语文教学带来了新机遇，即语文要素和人文主题两大要素的配合，能突出对学生学科核心素养的培养，提升阅读教学质量。具体到低段绘本阅读教学中，教师应把握新教材这一编写特点，转变固有的教学理念，实施分级阅读教学。在教学过程中，教师应关注学生的认知水平和身心发展规律，根据实际情况划分层级，设定适切的教学目标，并制订个性化阅读任务与计划，从而激发学生的阅读动机，提高阅读能力，使学生在梯度学习中实现稳步成长。（剩余5470字）

试读结束

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