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在小学音乐教学实践中，教师以红色经典音乐作为鲜活的育人载体，创新构建“课程浸润一活动体验一师资保障一家校联动一科学评价”立体化音乐与思政相融合的育人体系，探索出一条在音乐教学中培养爱党爱国、全面发展的新时代小学生的思政教育新路径。
小学生的认知特点是比较容易接受直观的信息刺激，而小学阶段的思政教育内容相对比较抽象，如果教育方式单一、机械，教育效果就会比较差。（剩余5784字）
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红色经典音乐在小学思政教育中的运用
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