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《草船借箭》是《三国演义》中的经典情节，常被简单归因为诸葛亮的“神机妙算”，但这一故事蕴含的思维密码远不止于此。五年级学生对历史故事的理解易停留在情节表面，缺乏对人物决策背后逻辑的深度剖析。教师可以通过群文阅读搭建思维进阶阶梯，引导学生突破表象，在多文本联结中发展系统分析、辩证思考与创新应用的思维品质。（剩余5939字）
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