核心素养导向下小学道德与法治课堂的构建

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随着教育领域的深入改革，核心素养培养逐渐成为广大教师教育工作的重点。小学阶段，学生正处于飞速发展的时期，正是培养他们意识、观念、素养的关键时期。基于该教育背景，笔者结合自身教学经验，主要从“借助课堂提问导入，培养学生法治意识”“改革课堂教学形式，培养学生道德修养"以及“设计完善评价体系，培养学生责任意识"这三个方面，概述小学道德与法治教师如何将核心素养培养真正落实在道德与法治课堂上，对学生未来的课堂学习乃至社会发展有着深远的影响。（剩余5167字）

试读结束

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