核心素养引领下的数学深度学习

——以“圆锥的体积”教学为例

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一、教材分析

“圆锥的体积”是江苏凤凰教育出版社小学数学六年级下册第二单元第4课时的内容。这部分内容是在学生已经知道了圆柱体积的计算方法，并能运用圆柱体积的计算公式解决具体问题的基础上，引导他们对圆锥体积的计算方法进行探究。这一节是整个小学数学知识体系中比较难掌握的知识点之一。学生通过实验了解圆锥体积计算方法的推导过程，能够培养初步的实验思维意识。（剩余5231字）

试读结束

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