家长·中

2025年04期

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《家长》是天津教育杂志社创办，天津教育杂志社成立于1949年，是国家教育部主管、天津教育委员会主办的事业单位。

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月刊

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家庭养生

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在书页中种下永恒的春天 最美人间四月天。教室里翻动书页的声响，奏响着春天最清亮的韵律，世界读书日的步伐也伴随着朗朗读书声悄然而至。在我的从教生涯中，几乎每一位学生都喜爱春天，他们喜爱春天所象征的希望、生机与温暖。曾有学生跟我说：“每当春天来临，我都好像有所期望，...

以评价促发展，赋能幼儿成长 《3—6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）指出，幼儿教育要以游戏活动课程为主，在集美育、劳动、素养、知识等为一体的大框架下实施教育，要注重活动的内涵与评价。本文强调“以评价促发展”，依据《幼儿园保育教育质量评估指南》中的自评、他评、...
小学体育与心理健康教育融合的实践路径 随着社会的迅速发展和小学生学习压力的不断增加，小学生心理健康问题日益凸显。为了缓解这一问题，教育部发布了《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》，明确提出了中小学生心理健康教育的重要性，并强调要将心理健康教育贯穿教育教学全过程。开展小学体育...
新课标理念下小学体育大单元教学设计策略 新课标的发布标志着我国基础教育进入了全新的发展阶段。体育教学作为培养学生身心健康的重要环节，其重要性不言而喻。大单元教学作为一种新兴的教学模式，能有效提升学生的综合能力，培养学生的核心素养。然而，由于实施时间较短，小学体育大单元教学仍存在诸...
核心素养下小学体育大单元教学策略 核心素养既是课程育人价值的集中体现，又是新课标背景下课堂教学的核心导向。在新课标下，教师对课堂教学活动的设计与实践都需要建立在培养学生核心素养的基础上，以更好地发挥各学科的育人价值。小学体育学科的核心素养有着运动能力、健康行为和体育品德的三...
小学体育与健康教育中排球发球教学策略 排球是一项常见的体育与健康运动项目，不仅可以锻炼人的身体，还有利于培养集体意识。学生作为课堂的主体，需要教师围绕学生的兴趣来开展体育活动与健康教育，帮助学生更好地学习。但从目前小学体育与健康排球发球教学的情况看仍然存在不足，学生参与度不高，...
分层教学在初中体育与健康课程中的实践策略 体育与健康课程能帮助学生养成终身体育的意识，让学生对运动产生兴趣，养成良好的运动习惯。在初中阶段，体育与健康课程是一门综合性学科，其涵盖了多个方面的知识，是学生成长过程中不可或缺的一部分。传统的教学模式往往以班级为单位进行教学，这种教学模式...
构建知识网络：小学数学教育中的连接思维培养 在小学数学教育中，构建知识网络和培养连接思维已经成为提升学生数学素养的关键策略。知识网络的构建不仅有助于学生系统化地理解数学概念，还能提升其灵活运用知识解决问题的能力。通过精心设计的教学活动和有针对性的引导，教师可以帮助学生逐步建立起完整的...
核心素养下单元教学模式在数学课堂上的应用 随着核心素养理念的不断推进，教师在数学课堂上精心进行智慧设计、资源辅助、能动激发，助力打造趣味感、能动性以及高效型的教书育人环境。为了促进核心素养的优质落实，教师积极研讨核心素养下数学课堂的教学架构标准，认真总结单元教学模式，这是核心素养的...
小学数学教学中培养学生解决问题能力的策略 当前教学十分注重对学生解决问题能力的培养，尤其是在小学数学课堂中。本文对小学数学课堂教学中如何有效地培养学生解决问题的能力进行了研究，并提出了一套适用于小学数学教学、以解决问题为中心的教学方法，包括启发式教学、讨论和合作学习等方式。本文对如...
核心素养下小学数学运算能力提升路径 数学是研究数、量、数量关系和图形、图形关系的科学，运算、分析和证明是数学解题的三条基本逻辑。新课标在用核心素养概括各学科的育人价值时，就把与数学运算、分析和证明相关的素养与能力都纳入数学核心素养，包括数感、量感、符号意识、运算能力、几何直观...
核心素养下小学数学低年级非书面作业设计 作业设计是教学的重要组成部分，在整个教育体系中发挥着重要作用。传统的书面作业设计形式容易增加学生的课业压力，且不符合低年级小学生的学习成长规律，需要做出改革。基于此，本文分析了核心素养导向下小学数学低年级非书面作业设计的必要性和设计策略，以...
小学数学量感培养的教学设计策略 在当今信息化迅速发展的社会中，数学教育的重要性愈发凸显。小学阶段是学生认知发展的关键时期，良好的数学基础不仅有利于其后续学习，还在日常生活中发挥着重要作用。量感作为数学学习中的核心概念之一，涉及数量、大小和关系的直观理解，是学生培养数理思维...
小学数学教学中培养学生质疑能力的有效路径 新课标提到“教学活动应注重启发，激发学生学习兴趣，引发学生积极思考，鼓励学生质疑问题，引导学生在真实情境中发现问题和提出问题”。质疑能力是学生学习数学需要具备的能力，也是学生深入探究数学知识所需要的能力。“读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要...
核心素养下初中数学情境创设策略 在教育改革的浪潮中，基础教育阶段的核心素养强调学生不仅要掌握学科知识，还要具备批判性思维能力、创造力、合作能力和解决实际问题的能力。在这一背景下，数学作为一门逻辑性和应用性极强的学科，其教学不仅要关注知识的传授，还要注重培养学生的思维能力和...
小学数学课堂培养学生数学思维能力的实践 小学阶段是学生思维发展的黄金时期。强化思维能力训练是小学数学课堂的教学重点。数学是一门逻辑严谨的学科。数学课堂不仅能锻炼学生思维的灵活性、深刻性、批判性、创新性，还能促进学生从感性思维向理性思维的转换，促进学生数学核心素养的发展。因此，数学...

小学班主任的高效沟通艺术 小学阶段是学生身心健康发展的黄金时期。作为班级管理的组织者，班主任的沟通艺术对小学生的成长起着十分关键的作用。班主任应从小学生的认知特点出发，以高效的沟通艺术帮助小学生解决生活学习中所遇到的问题，正确引导学生的思路，纠正小学生言行中的偏差，...
议题式教学情境创设在道德与法治课中的应用 在新课程改革背景下，初中道德与法治课程面临着诸多挑战。为了提升教学效果，促进学生全面发展，议题式教学情境创设成为一种有效的教学策略。本文探讨了议题式教学情境创设在初中道德与法治课中的应用策略，通过构建真实、生动的教学情境，激发学生的学习兴趣...
创设生活化情境 随着教育改革的深入，初中道德与法治教学面临着新的挑战与机遇。为了增强教学的实效性和吸引力，议题式教学法被引入课堂。初中道德与法治课程作为培养学生道德品质、法治意识和公民素养的重要学科，其教学方法的创新显得尤为重要。议题式教学法通过围绕社会热...
小学道德与法治课程中价值观教育的实施路径 小学阶段学生的价值观尚未形成，而随着全球化进程的加速和社会环境的日益复杂，小学生面临着多元化的价值观冲击，容易受到外界的不良影响，需要教师和家长的正确引导。小学道德与法治课程，作为培养学生公民素养、道德品质和法治精神的重要载体，其教育的重要...
议题式教学法在初中道德与法治教学中的应用 议题式教学法作为一种被广泛应用的教学方式，它强调教师结合特定议题，通过设计相应的问题，引导学生进行深入的探究思考，以使他们在讨论中掌握应有的知识和技能。议题式教学法有效弥补了传统教学的不足，使教师从原来的知识灌输者转变为课堂活动引领者和组织...
传统文化在小学道德与法治课堂中的融入策略 在当今教育改革的浪潮中，项目化学习作为一种新型的教学模式，正逐渐受到广大教育工作者的青睐。它强调以学生为中心，通过真实或模拟的项目活动，引导学生在实践中探索、学习，从而加深对知识的理解和应用。在小学道德与法治课程中，合理融入传统文化，不仅能...
数字赋能下初中数学课堂师生互动教学的策略 教师和学生在互动交流过程中，主导特性、主题特性能得到有效展现，学习观念也能实现“碰撞”。数学课程标准强调数学课堂应是“互动”的过程，教师需秉承“以生为本”理念，开展多样化教学活动，让学生成长为课堂学习的主人，以帮助学生在探索、交流、合作中掌...
小学数学与科学跨学科教学中的评价方式 小学数学与科学跨学科教学的有效开展，打破了传统教学中学科之间的壁垒，促进了学科知识与技能的整合，有利于学生在综合学习过程中理解数学与科学之间的内在逻辑联系，促使学生灵活运用综合知识有效解决相关问题。但是，传统单一学科的教学评价方式无法满足跨...
新课程标准下初中数学课堂教学有效性策略 在初中数学课堂教学中，教师要想提高教学效率，就必须对其进行认真的分析和研究，要根据学生的实际情况采用相应的教学方法，在这个过程中教师要和学生保持良好的互动关系。对此，教师可以采取课堂提问、小组合作等方式来加强对学生的引导。这种教学方法不仅能...
家园社协作视域下幼儿足球游戏的实践 随着社会对幼儿教育重视程度的不断提高，通过有效的教育手段促进幼儿全面发展成为社会各界关注的焦点。足球作为一项深受儿童喜爱的体育运动，不仅能锻炼身体、培养团队合作精神，还能激发儿童的探索欲望和创造力。因此，在幼儿阶段开展足球游戏具有重要的教育...
朴素概念下幼儿园教师科学教育能力提升策略 教育理念的持续深化，加速了幼儿科学教育改革的进程。基于幼儿朴素概念的幼儿科学教学，对教师科学教育能力提出了更高的要求。本文讨论了朴素概念下幼儿园科学教育面临的现实困境，并有针对性地提出了有效策略，旨在突破困境、解决问题，助推幼儿科学素养发展...

故事教学法在小学语文阅读教学中的运用 新课程改革的实施使小学语文阅读教学面临更高的教育要求，这不仅需要教师全面突出以生为本，聚焦核心素养养成，落实全面发展的核心教育理念；还需要教师积极推动教学方法创新。故事教学法符合小学生身心发展规律特征，容易调动学生主动学习，激发学生的阅读兴...
案例教学法在小学数学教学中的应用 案例教学法是一种以学生为中心，教师为辅助的教学方式。它要求教师始终以学生为中心，采用多元化的教学方法激发学生对数学学习的兴趣，让学生在参与中获得成就感。数学是小学教育事业发展的基础课程之一，对培养学生数学思维、提高知识应用能力具有重要意义。...
初中信息技术项目式教学实践策略 随着社会的不断发展与科技的飞速进步，信息技术教育逐渐成为基础教育中不可或缺的组成部分。在初中阶段，学生的认知能力与学习兴趣处于快速发展期，如何有效引导学生掌握信息技术知识与技能，同时培养其批判性思维能力与创新能力，是教育改革的重要目标之一。...
信息化环境下初中数学函数教学的策略 函数是数学中的重要概念，也是初中数学教学的重点。在初中数学教学中，函数教学属于核心内容，与其他部分的知识相互联系，具有一定的难度。在教学过程中，教师要充分利用信息技术进行有效的函数教学，让学生在实践活动中体会到函数的魅力。同时，教师还要明确...
小学语文教学提问策略在课堂教学中的运用 小学语文课堂提问的方式是多种多样的，不同的提问方式会有不同的教学效果。教师要想提高课堂教学的质量，就要积极利用课堂提问，让学生主动参与语文课堂教学，从而提高课堂效率。在小学语文教学中，教师要想提高教学质量，就要积极开展各种教学活动，不断丰富...
情景教学法在小学语文教学中的应用价值 在小学语文教学中，如果能恰当地应用情景教学，不仅能调动学生的积极性，而且能提升教师的教学水平。所以，探究情景教学法在小学语文课堂上的运用价值和教学效果，既能很好地锻炼学生的综合素质，又能提升教师的教学能力。基于此，本文结合自身工作经验，针对...
数形结合思想在初中数学教学中的渗透策略 在初中时期，学生的能力和素质得到了很大的提高。这个时期的数学知识比较抽象，内容和形式很多，题目也很多，对学生的基础知识要求自然很高，而且需要有一个灵活的数学思维。数形结合是数学系统中最常用的一种思想方式，它对理解知识的概念和解决数学问题有很...
新课程背景下初中科学教学的优化策略 在新课程改革背景下，初中教学逐渐注重实践操作，学习方式由“记忆式”学习向“探究式”学习转变。初中科学教学应将培养学生自主探究科学规律作为教学重点，以便更好地帮助学生学习科学知识、应用科学知识。随着新课程标准改革进程的推进，教师需要更加关注初...
地方文化在幼儿审美体验课程中的融入与应用策略 地方文化是幼儿身处地方可以感知、体验的文化资源，因其教育性、生活性、亲缘性等特点，能为幼儿园课程提供丰厚的教育资源。因此，为了更好地将地方文化融入幼儿审美体验课程，教师需为幼儿提供丰富的教育资源，选择适宜的地方文化特色，实现文化与审美艺术的...
初中历史教学中学生思考能力的培养 我国的科学技术在飞速发展，市场经济也随着相关技术的应用蓬勃发展。在这一过程中，人才起着重要的作用，而高素质的人才对科技发展更是举足轻重。在初中历史教学中，大多数教师仅关注学生的学习成绩和理论知识积累，对学生的思维能力和综合能力的培养关注不足...
生态文明教育在高中生物教学中的渗透路径 生态文明教育是推动可持续发展的重要力量，如何在高中生物教学中有效渗透这一理念，是教育工作者亟待解决的课题。在这个背景下，本文探索了生态文明教育在高中生物教学中的渗透必要性、渗透原则以及渗透路径，旨在帮助教师更好地将生态文明理念融入课堂，培养...
新课标背景下高中化学大单元教学方法 在新课标背景下高中教育工作中，教育的进阶模式、基础理念都发生了较大的改变，核心素养成为教师设定教育目标、教育方向的核心参考。教师要不断调整、创新教育模式，通过引入新的教育理念、教育模式，为学生提供优质的教育服务。在高中化学课堂中，大单元教学...

“双减”背景下小学信息技术高效课堂教学策略 在“双减”政策的背景下，我国教育改革进入了一个新的阶段，特别是在基础教育领域，减轻学生的课业负担和课外培训压力成为重要目标。与此同时，如何提升课堂教学质量，尤其是在信息技术学科中的教学效果，成为教育工作者和研究者关注的重点。小学阶段是学生认...
新课标形势下小学语文大单元教学优化策略 随着教育改革不断深入，国家对基础教育的要求也日益提高。在此背景下，新课程标准的实施为小学语文教学提供了全新的指导思想和实践内容。新课标强调以学生为主体，注重学生综合素养的提升，倡导跨学科的知识融合和能力培养。在小学语文教学中，大单元教学作为...
“双减”背景下初中数学分层作业设计 “双减”政策强调提高作业的质量，增强作业的有效性和针对性。为了贯彻落实政策理念，教师应正确认识学生在个体数学能力上存在的差异。在这个基础上，整合更多的学习资源，对初中数学作业进行分层设计，使作业内容契合学生的实际学习情况，让每个学生主动参与...
简析文化自信培养在语文课堂上的趣味落实 随着传统文化教育活动走向提质增效，教师会自觉在语文课堂上优质渗透民族文化、传统艺术，充分展示中华民族五千多年的文化底蕴与艺术精粹。为了高效推进传统文化教育活动，教师应研讨小学生文化自信培养的课程解析以及重要价值，重点介绍小学生文化自信培养的...
美育浸润视域下的小学戏剧课堂设计 随着教育改革不断深化，美育受到了前所未有的重视。由于戏剧本身具备文学、音乐、舞蹈等多种艺术特点，所以在小学音乐教学中构建戏剧课堂能有效促进学生审美能力发展。秉承教育改革理念，本文在美育浸润视域下提出了设计戏剧课堂的策略，分别详细探究低年级、...
小学语文教学中拓展阅读模式的教学策略 在新课改背景下，教育更加注重培养学生的综合素质，而不是单纯地只看卷面成绩，这需要教师不断地学习新课标理念，不断地进行教学改革，才能与时俱进，满足学生的学习需要。在小学语文教学中，阅读是实现素质教育思想的一个重要环节。同时，读书还可以提升学生...
立足幼儿生活实践的绘本深度阅读 绘本是一种兼具图文的文学作品，具有图文结合、情境性强、易于幼儿理解和接受的特点，深受幼儿的喜爱。幼儿园阶段是幼儿学习语言的关键期。绘本阅读作为一种重要的阅读方式，可以有效提升幼儿的语言能力、促进幼儿的全面发展。基于此，本文立足幼儿生活实践探...
探讨小学语文整本书阅读教学实践 在新课改的引领下，小学语文阅读教学正迎来新的变革，以《三国演义》为例，本文深入探究整本书阅读教学的实践路径，对提升小学生阅读能力和兴趣具有重要影响。通过运用情境模拟、角色扮演等创新教学手段，能引领学生走进文本深处，亲身体验历史人物的智慧与故...
深度学习视角下幼儿园自主游戏的实践与探索 随着幼儿教育理念的不断更新，如何通过游戏激发幼儿的学习兴趣并形成有效的自主学习模式，已经成为学前教育领域的重要课题。游戏既是幼儿的天性，又是他们的权利，还是他们学习的主要途径。幼儿在游戏中的深度学习是通过感知、操作和体验来唤醒探究兴趣，并不...
美术教育中信息技术融合的创新模式 在新时代背景下，信息技术的快速发展不仅改变了人们的日常生活方式，还对教育模式产生了深刻的影响。美术教育作为素质教育中的重要组成部分之一，对促进学生全面发展具有十分重要的意义。然而，在传统美术教育中存在教学方法单一和教学资源有限等问题，难以满...
深度学习下高中美术教学方法的多元化探索 在深度学习背景下推进高中美术教学，目的是让美术学科的核心素养在教学中切实落地。因此，为了更好地办好普通高中教育，全面提高普通高中教育质量。教师需在高中美术教学中贯彻落实“立德树人”理念，紧紧围绕核心素养运用多种教学方法引导学生进行深度学习。...
中国民间传统工艺在小学美术中的融合运用 在基础教育深化改革，素质教育持续实施的背景下，只有在教育教学中渗透传统文化，加强多元知识之间的相互整合，综合发展学生的学习能力及学习素养，才能使学生全面发展。而美术课作为小学基础教育的重要组成部分，有着培育学生正确的审美情趣，发展学生审美素...
传统文化在小学美术教育中的渗透 我国传统文化内涵博大精深，这不仅是中华民族数千年的智慧结晶，还是中华民族的瑰宝，蕴含着中华民族重要的民族精髓。将传统文化渗透于小学美术教学，不仅能贯彻落实新课程发展改革下的核心教育要求，还能让学生在参与文化传承与交流的同时深刻认识美术，更能...
新课改下初中音乐课堂教学存在的问题及对策 音乐作为艺术的一种形式，它对培养学生的综合素质有着非常重要的作用。音乐教学作为一门艺术，在培养学生人文素质方面具有不可替代的作用。初中阶段的音乐教学不仅能有效地培养学生对音乐的兴趣，还能让学生在学习中获得美的享受，提升审美能力，这也是素质教...

探索人物心理活动描写的教法指导与实践路径 语文作为小学阶段的主要学科之一，不仅传授学生语文知识，还培养学生的学习能力，注重学生的全方面发展。人物心理描写是写人文章中经常用到的一种写作手法，可以通过细致描绘人物内心情感变化，塑造更丰满的人物形象。小学生智力、思维能力正处于发展阶段，在...
思维能力在初中语文写作教学中的培养路径 基础教育阶段是开发学生思维、培养学生思维能力最主要的阶段，也是最适合以思维培养为核心开展教学的阶段。这是由于学生在基础教育阶段的思维发展还没有定型；基础教育阶段的知识在难度和复杂程度上偏低，教师有余力引导学生从非常规角度出发进行探究与思考，...

核心经验视域下大班演奏活动的组织策略 本文以大班艺术活动《玛丽波尔卡》为例，探讨了核心经验视域下演奏活动组织的理论基础，提出了大班演奏活动的组织策略。这些策略的实施，不仅能提升幼儿的音乐能力，还促进了幼儿的社会和情感发展，体现了音乐教育在幼儿园教育中的重要性。《3—6岁儿童学习...
核心素养视域下的小学语文阅读教学策略 新时代教育背景下，小学语文教学从重视基础知识教学向重视学生核心素养发展转变，小学语文阅读教育目标也随之发生变化，原有的教学模式已经无法适应当下的教学需要。因此，在核心素养背景下如何开展小学语文阅读教学成为小学教师普遍关注的问题。基于此，本文...
小学语文朗读教学存在的问题和应对策略 在小学语文学习中，朗读是重要的学习方式之一，它不仅能培养学生的语言组织能力，还能增强学生的语感。因此，语文教师应重视朗读教学，在课堂中为学生创设良好的朗读情境，并在朗读中激发学生的阅读兴趣，从而使学生更好地掌握语文知识。在实际教学中，教师普...
自主探究法在初中数学课堂教学中的应用 提升初中教育效果是教师一直以来持续研究的问题。以学生为主体的自主探究法强调结合自我探索和团队合作，这对培育学生的数学关键能力非常有益。本文探讨了自主探究法在初中数学课程应用中存在的问题，并且给出了相应的解决建议。自主探究法是一种以学生为核心...
亲自然教育在幼儿园户外自主游戏中的应用 在现代社会，学前教育拥有了相比过去更多、更好的教育条件，各种先进的教育手段和教育设备开始进入幼儿园。但是这也导致幼儿与自然的接触过少，使幼儿的成长与大自然相隔离，不能利用自然因素促进幼儿的身心健康发展。在这样的背景下，亲自然教育理念应运而生...
如何通过绘本阅读提高幼儿的表征能力 表征能力是促进幼儿认知发展的重要一环，它包括幼儿对外界事物的理解、感受与表达。绘本阅读学习为幼儿提供丰富的视觉与情感体验，其会用生动形象的画面、简洁明了的文字，为幼儿讲述妙趣横生的故事。要想通过绘本阅读提高幼儿的表征能力，教师需要为幼儿选择...
初中语文教学中学生自主学习能力的培养策略 学生作为语文学习的主体，教师必须重视培养学生的自主学习能力，让他们主动参与语文学习，从而提高他们的学习效率。在初中语文教学中培养学生的自主学习能力是非常重要的，有助于他们养成良好的学习习惯和思维习惯，从而促进学生全面发展。教师应通过多种方式...